• 自闭症筛查[时间范围：基线]
  自闭症谱商（AQ）自动询问词将用于评估社交互动的困难。
• 焦虑测量[时间范围：基线]
  测量临床焦虑的库存：贝克焦虑量表
• 社交互动难度评估[时间范围：基线]
  Liebowitz社交焦虑量表作为问卷

作为次要目标，该研究的目的是：

• 争辩临床预测的标记（神经心理学）向精神病。
• 测试早期诊断的可行性和可接受性，以适用于法国领土上不同参考中心的潜在适用指导。
• 对学习障碍患者进行更好的分类，以针对前瞻性预防精神病风险（Baron-cohen aq of Baron-Cohen：自闭症 - 谱商）自动论来词；障碍和一般焦虑； liebowitz社交焦虑量表）。
• 改善早期体征和早期新兴心理疾病干预管理（精神分裂症）的识别。
• 心理残疾：预防和减少非寻求护理和伴奏情况，以及护理破裂的风险。
• 通过认知评估，可以更好地护理社会心理康复。

这项研究将在法国APHP的HôpitalRaymondPoincaré的HôpitalRaymondPoincaré的Du Langage et des Descentages中心进行。

• 精神分裂症
• 学习障碍
• 执行功能障碍

• 诊断测试：标准化半结构化谈话
  将使用对高危精神状态（CAARMS）的全面评估。
• 诊断测试：自闭症幽灵障碍筛查
  将使用自闭症谱商（aq）自动询问词。
• 诊断测试：焦虑测量
  测量临床焦虑的库存：贝克焦虑量表（BAI）； Liebowitz社交焦虑量表。

• 比较组
  特定的学习障碍小组
  干预措施：

  • 诊断测试：标准化半结构化谈话
  • 诊断测试：自闭症幽灵障碍筛查
  • 诊断测试：焦虑测量
• 神经发展络合群
  神经发展的学习群
  干预措施：

  • 诊断测试：标准化半结构化谈话
  • 诊断测试：自闭症幽灵障碍筛查
  • 诊断测试：焦虑测量
• 充满焦虑
  焦虑学习的疾病
  干预措施：

  • 诊断测试：标准化半结构化谈话
  • 诊断测试：自闭症幽灵障碍筛查
  • 诊断测试：焦虑测量

纳入标准：

• 1990年至2005年之间出生的患者在2014年在雷蒙德·庞加莱医院的语言和学习障碍中心受到照顾；
• 严重的学习障碍：缺乏学校工作，在雷蒙德·庞加莱医院的语言和学习障碍中心至少需要一次医疗任命和长期康复；
• 隶属于社会保护模式；
• 书面知情同意书已签署。

排除标准：

• 缺乏学习障碍；
• 智力缺乏；
• 癫痫
• 将在Chartre City进行后续行动的患者；
• 受监护或策展人的患者；
• AME模式下的外国患者是法国国家的医疗帮助。