• 运动能力[时间范围：45分钟]
  运动能力将评估运动能力第二版的Bruininks-Oseretsky测试（BOT™-2）。 T包含子测试和具有挑战性的游戏型任务，并且非常容易管理。该测试的得分范围为0到322。较高的分数表明运动能力更好
• 身体健身[时间范围：15分钟]
  个人的身体健康评估将通过慕尼黑身体健身测试进行。该测试由六个不同的参数组成，包括球反弹，目标命中，前弯，垂直跳跃，悬挂和步骤测试。将记录个人进行这些测试的时间。
• 认知评估[时间范围：90分钟]
  儿童的动态职业治疗认知评估（Dotca-CH）可以评估5个主要主题的认知能力：方向，空间感知，实践，视觉运动组织和思维过程。

• 行为障碍[时间范围：5分钟]
  Conners父母评级量表总共27个项目。在这个量表中，问题以4分李克特量表回答。 “从不”，“很少”，“经常”和“始终”选项是；它被评分为“ 0”，“ 1”，“ 2”和“ 3”。量表的高分显示了特定于破坏性疾病的症状的强度
• 行为特征[时间范围：5分钟]
  力量和困难问卷 - （SDQ）“包含25个问题，其中一些问题是正面和一些负面行为特征。每个子标题都可以在自身内部评估，并且可以为每个子标题获得一个单独的分数前四个冠军和“总力量得分”。
• 手优势[时间范围：5分钟]
  制定了爱丁堡的手部偏好问卷来确定人的手偏好。左手和左手得分的总和给出了“累积总数（TC）”，并从右手得分中减去左手得分给出差异得分“差异得分（F） ”。结果得分是通过将差分分数除以累积总分并将其乘以面​​部来获得的。结果得分；可以解释的是，如果该人小于40，则该人占主导地位，在-40到40之间，每个双边占主导地位，如果大于40，则该人是正确的主导地位。
• 步态速度[时间范围：1分钟]
  儿童的步行速度将通过10米的步行测试进行评估。对于测试，起点和终点的标记为14米。首先和最后2米的距离可以加速和减速，并要求在10米内行走尽可能快，正常的步行速度。
• 步态耐力[时间范围：4分钟]
  2分钟的步行测试将用于确定步行耐力。在此测试中，首先确定50英尺（15.2米）的距离。评估器将每10英尺长的标记标记，并在总距离的开始和末端留下一个圆锥体。
• 肌肉力量[时间范围：10分钟]
  等距肌肉强度将通过手工测功机评估。在测量过程中，小心要短时间重复3次。最高值将用于分析。将通过双边评估4个肌肉群，包括肩部外展，握力，臀部屈肌和脚踝背屈屈肌。
• 学业表现，社会关系，行为[时间范围：45分钟]
  一个包含三个开放式问题的评估表将向孩子，父母和老师提出，并将要求他们回答这些问题。

• 行为障碍[时间范围：5分钟]
  Conners父母评级量表总共27个项目。在这个量表中，问题以4分李克特量表回答。 “从不”，“很少”，“经常”和“始终”选项是；它被评分为“ 0”，“ 1”，“ 2”和“ 3”。量表的高分显示了特定于破坏性疾病的症状的强度
• 行为特征[时间范围：5分钟]
  强度和困难问号 - （SDQ）“包含25个问题，其中一些问题是正面和一些负面行为特征。每个子标题都可以在自身内部评估，并且可以为每个子标题获得一个单独的分数前四个冠军和“总力量得分”。
• 手优势[时间范围：5分钟]
  制定了爱丁堡的手部偏好问卷来确定人的手偏好。左手和左手得分的总和给出了“累积总数（TC）”，并从右手得分中减去左手得分给出差异得分“差异得分（F） ”。结果得分是通过将差分分数除以累积总分并将其乘以面​​部来获得的。结果得分；可以解释的是，如果该人小于40，则该人占主导地位，在-40到40之间，每个双边占主导地位，如果大于40，则该人是正确的主导地位。
• 步态速度[时间范围：1分钟]
  儿童的步行速度将通过10米的步行测试进行评估。对于测试，起点和终点的标记为14米。首先和最后2米的距离可以加速和减速，并要求在10米内行走尽可能快，正常的步行速度。
• 步态耐力[时间范围：4分钟]
  2分钟的步行测试将用于确定步行耐力。在此测试中，首先确定50英尺（15.2米）的距离。评估器将每10英尺长的标记标记，并在总距离的开始和末端留下一个圆锥体。
• 肌肉力量[时间范围：10分钟]
  等距肌肉强度将通过手工测功机评估。在测量过程中，小心要短时间重复3次。最高值将用于分析。将通过双边评估4个肌肉群，包括肩部外展，握力，臀部屈肌和脚踝背屈屈肌。
• 学业表现，社会关系，行为[时间范围：45分钟]
  一个包含三个开放式问题的评估表将向孩子，父母和老师提出，并将要求他们回答这些问题。

本研究的目的是研究ADHD儿童的运动能力，身体健康和认知状况的合并训练的影响。儿童将被随机分为3组，在8周内，第一组将在物理治疗师的监督下接受联合运动培训，而第二组将接受家庭锻炼计划。第三组中包括的孩子将组成对照组。

以下评估将在治疗的开始和结束时进行。

1. 修订后的Conners父母评级量表短土耳其形式
2. 权力和挑战调查
3. 爱丁堡手部偏好调查
4. 十米步行测试
5. 两分钟步行测试
6. Bruininks-Oseretsky运动能力测试2
7. 肌肉力量评估
8. 慕尼黑身体健身测试
9. 动态职业治疗认知评估
10. 开放式评估问题

• 多动症
• 锻炼

• 实验：监督运动小组
  每周将治疗计划确定为每周3个疗程，为8周零60分钟。治疗计划包括5分钟的热身练习，20分钟的有氧运动，20分钟的平衡协调练习，10分钟的加强练习和5分钟的冷却练习。
  干预：其他：合并练习
• 主动比较器：家庭锻炼组
  为个人准备的锻炼计划将以每周60分钟的60分钟为单位应用于家庭锻炼组。
  干预：其他：合并练习
• 没有干预：对照组
  任何治疗计划都不会包括儿童。评估将在8周后再次进行。

纳入标准：

• 根据DSM-V（精神障碍诊断和统计手册-V）的诊断标准，被诊断为ADHD
• 在7-12岁之间
• 右手根据爱丁堡的手偏好调查表占主导地位，
• 在研究目的和要解释的程序之后，孩子和他的家人都同意参加研究，
• 精神科医生组织了一个适当的药物治疗计划，
• 缺乏在身体和身体检查中运动的禁忌症状。

排除标准：

• 伴随的主要精神病和 /或神经发育问题，
• 头部受伤或慢性神经疾病的史，
• 还有其他需要药物治疗的医疗疾病，
• 过去一个月的医师在精神药物治疗中进行的任何更改，
• 在过去的6个月中，已经参加了常规的锻炼计划或体育活动。