病情或疾病 | 干预/治疗 | 阶段 |
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创伤性脑损伤认知障碍 | 行为:中小型企业 | 不适用 |
研究类型 : | 介入(临床试验) |
估计入学人数 : | 80名参与者 |
分配: | 随机 |
干预模型: | 并行分配 |
干预模型描述: | 这项研究的目的是研究创伤性Brian损伤(TBI)患者的记忆增强技术的有效性。 |
掩蔽: | 双重(参与者,结果评估者) |
掩盖说明: | 入学后,参与者将通过由统计学家协调的计算机随机数发生器随机分配给TX或CTL组,统计员不会蒙蔽。小组分配将被隐藏。进行基线和结果评估的参与者和审查员都将视而不见。 |
主要意图: | 治疗 |
官方标题: | 基于策略的技术来增强记忆(STEM)以改善中度至重度TBI的新学习和记忆(NLM):一项随机临床试验 |
实际学习开始日期 : | 2017年12月1日 |
估计的初级完成日期 : | 2022年12月31日 |
估计 学习完成日期 : | 2022年12月31日 |
手臂 | 干预/治疗 |
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实验:中小企业 治疗组(TX)将完成8次中小企业(每周2次疗程,共4周),并签名,以教授SG,SL和RP的概念,并在日常生活中应用这些技术。会议约为30-45分钟。 | 行为:中小型企业 治疗组(TX)将完成8次中小企业(每周2次疗程,共4周),并签名,以教授SG,SL和RP的概念,并在日常生活中应用这些技术。会议约为30-45分钟。 |
没有干预:受控 在第2-5周期间,一组将接受一种记忆增强方案,用于改善神经损伤患者的记忆功能。另一组将作为对照组和研究人员进行完整的记忆练习。 |
感知的赤字问卷215
有资格学习的年龄: | 18年至65岁(成人,老年人) |
有资格学习的男女: | 全部 |
接受健康的志愿者: | 不 |
纳入标准:
为了参与这项研究,我必须满足以下要求:
排除标准:
联系人:贝琳达·华盛顿,学士 | 973-324-8446 | bwashington@kesslerfoundation.org | |
联系人:马萨诸塞州南希·摩尔 | 973-324-8450 | nmoore@kesslerfoundation.org |
美国,新泽西州 | |
凯斯勒基金会 | 招募 |
美国新泽西州东汉诺威,美国,07936 | |
联系人:贝琳达·华盛顿,BA 973-324-3528 bwashington@kesslerfoundation.org | |
联系人:南希·摩尔,马萨诸塞州973-342-8450 nmoore@kesslerfoundation.org | |
首席研究员:Nancy Chiaravalloti,博士 |
首席研究员: | Nancy Chiaravalloti,博士 | 凯斯勒基金会 |
追踪信息 | |||||||||
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首先提交的日期ICMJE | 2019年6月18日 | ||||||||
第一个发布日期icmje | 2019年8月13日 | ||||||||
上次更新发布日期 | 2021年2月18日 | ||||||||
实际学习开始日期ICMJE | 2017年12月1日 | ||||||||
估计的初级完成日期 | 2022年12月31日(主要结果度量的最终数据收集日期) | ||||||||
当前的主要结果度量ICMJE | 日常生活中的自我报告缺陷[时间范围:从基线(短期随访)和基线7个月(长期随访)开始的5周(长期随访)] 感知的赤字问卷215
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原始主要结果措施ICMJE | 与电流相同 | ||||||||
改变历史 | |||||||||
当前的次要结果度量ICMJE | 不提供 | ||||||||
原始的次要结果措施ICMJE | 不提供 | ||||||||
当前其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||||||
原始其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||||||
描述性信息 | |||||||||
简短的标题ICMJE | 基于策略的技术来增强记忆(STEM),以改善中等至重度TBI的新学习和记忆(NLM) | ||||||||
官方标题ICMJE | 基于策略的技术来增强记忆(STEM)以改善中度至重度TBI的新学习和记忆(NLM):一项随机临床试验 | ||||||||
简要摘要 | 这项研究的目的是研究创伤性Brian损伤(TBI)患者的记忆增强技术的有效性。该研究旨在研究该技术如何帮助TBI的人改善记忆力和在日常生活中更好地发挥作用的能力 | ||||||||
详细说明 | 高级认知处理的损害,例如新的学习和记忆,在创伤性脑损伤(TBI)中很常见,并对日常生活的多个方面产生负面影响,包括职业和社会功能。尽管如此,很少有研究试图补救这些认知缺陷,以改善日常功能。虽然尚未应用于传统的康复方案,但许多认知心理学的技术可显着改善健康人的学习和记忆。这些技术包括生成效应(GE),间距效应(SE)和测试效应(TE)。这些技术最近已纳入了8节治疗方案,即风格记忆增强(SME),旨在向参与者传授每种技术的信息,并培训他们如何在日常生活中应用这些技术,并将其应用于日常生活记忆苛刻的情况。该协议包括教参与者如何重组记忆要求的情况,以便最佳地使用自我生成,间隔学习和自我测试。 | ||||||||
研究类型ICMJE | 介入 | ||||||||
研究阶段ICMJE | 不适用 | ||||||||
研究设计ICMJE | 分配:随机 干预模型:平行分配 干预模型描述: 这项研究的目的是研究创伤性Brian损伤(TBI)患者的记忆增强技术的有效性。 掩盖:双重(参与者,结果评估者)掩盖说明: 入学后,参与者将通过由统计学家协调的计算机随机数发生器随机分配给TX或CTL组,统计员不会蒙蔽。小组分配将被隐藏。进行基线和结果评估的参与者和审查员都将视而不见。 主要目的:治疗 | ||||||||
条件ICMJE |
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干预ICMJE | 行为:中小型企业 治疗组(TX)将完成8次中小企业(每周2次疗程,共4周),并签名,以教授SG,SL和RP的概念,并在日常生活中应用这些技术。会议约为30-45分钟。 | ||||||||
研究臂ICMJE |
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出版物 * | 不提供 | ||||||||
*包括由数据提供商提供的出版物以及Medline中临床标识符(NCT编号)的出版物。 | |||||||||
招聘信息 | |||||||||
招聘状态ICMJE | 招募 | ||||||||
估计注册ICMJE | 80 | ||||||||
原始估计注册ICMJE | 与电流相同 | ||||||||
估计的研究完成日期ICMJE | 2022年12月31日 | ||||||||
估计的初级完成日期 | 2022年12月31日(主要结果度量的最终数据收集日期) | ||||||||
资格标准ICMJE | 纳入标准: 为了参与这项研究,我必须满足以下要求:
排除标准:
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性别/性别ICMJE |
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年龄ICMJE | 18年至65岁(成人,老年人) | ||||||||
接受健康的志愿者ICMJE | 不 | ||||||||
联系ICMJE |
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列出的位置国家ICMJE | 美国 | ||||||||
删除了位置国家 | |||||||||
管理信息 | |||||||||
NCT编号ICMJE | NCT04054596 | ||||||||
其他研究ID编号ICMJE | E-993-17 | ||||||||
有数据监测委员会 | 不 | ||||||||
美国FDA调节的产品 |
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IPD共享语句ICMJE | 不提供 | ||||||||
责任方 | Nancy Chiaravalloti,凯斯勒基金会 | ||||||||
研究赞助商ICMJE | 凯斯勒基金会 | ||||||||
合作者ICMJE | 国家残疾,独立生活和康复研究研究所 | ||||||||
研究人员ICMJE |
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PRS帐户 | 凯斯勒基金会 | ||||||||
验证日期 | 2021年2月 | ||||||||
国际医学期刊编辑委员会和世界卫生组织ICTRP要求的ICMJE数据要素 |