• 变化茶的准确性[时间范围：12周内的3次评估]
  在三个评估课程（初始，第1期训练，第2阶段后培训）中，参与者坐在桌子上，坐在桌子旁，上面放着将一杯茶放在标准位置中所需的物体和成分。参与者被指示一次进行8杯茶，其中包括以下两个茶；红茶，加糖的红茶，牛奶和牛奶和糖的茶。每个试验都使用摄像机记录。对会议定义视而不见的研究人员分析了制作简单茶的参与者的视频。在每次评估中进行8个茶进行试验中的总和是为每个参与者提供准确性的量度。茶水制作前后茶的准确性的改变与茶水制作精度的变化相反，阶梯训练前后。
• 茶水速度的变化[时间范围：3周内的3次评估]
  在三个评估课程（初始，第1期训练，第2阶段后培训）中，参与者坐在桌子上，坐在桌子旁，上面放着将一杯茶放在标准位置中所需的物体和成分。参与者被指示一次进行8杯茶，其中包括以下两个茶；红茶，加糖的红茶，牛奶和牛奶和糖的茶。每个试验都使用摄像机记录。对会议定义视而不见的研究人员分析了制作简单茶的参与者的视频。平均完成时间用作每个参与者的速度量度。茶点训练前后的茶水训练速度的变化与茶水制作速度训练前后培训的变化形成对比。

• 随访时茶的准确性[时间范围：2个评估15周]
  在第四次，后续评估会议（TEA培训后7或15周）中，参与者坐在桌子上，坐在桌子上，里面放置一杯茶所需的物体和成分。参与者被指示一次进行8杯茶，其中包括以下两个茶；红茶，加糖的红茶，牛奶和牛奶和糖的茶。每个试验都使用摄像机记录。对会议定义视而不见的研究人员分析了制作简单茶的参与者的视频。在每次评估中进行8个茶进行试验中的总和是为每个参与者提供准确性的量度。将茶进行茶水的准确度与茶进行茶进行茶进行茶进行准确性进行了比较。
• 复杂茶的精度的变化[时间范围：3周内的3个评估]
  在三个评估课程（初始，第1期训练，第2阶段后培训）中，参与者坐在桌子上，坐在桌子旁，上面放着将两杯茶放在标准位置中所需的物体和成分。指示参与者一次一次煮4杯茶，其中包括一杯茶，柠檬和1个糖多维数据集，另一杯茶，牛奶和2个甜味剂。每个试验都使用摄像机记录。对会议定义的研究人员分析了制作复杂茶的参与者的视频。在每次评估中进行的4个茶进行试验中的总和是为每个参与者提供准确性的量度。茶水制作前后复杂茶的精度的变化与复杂的茶水制作精度的变化相反，阶梯训练前后。

中风后的失败和动作混乱综合征（AADS）会破坏日常生活的活动（ADL）。职业疗法已经有效地提高ADL绩效，但是，包括多个任务的纳入尚不清楚哪种治疗元素有助于改善。

该试验评估了任务模型方法对ADL康复的功效，并比较了用踏脚训练控制条件制作一杯茶的训练。

带有AADS的中风幸存者参与了一项跨界随机对照研究。参与者参加了五个1小时的茶训练课程，其中使用基于计算机的系统来监控进度并给予反馈，该系统实现了马尔可夫决策过程（MDP）任务模型（COGWATCH）。在控制条件下，参与者将接受五个1小时的踏脚课程。

分析将茶训练与踩踏培训的效果进行比较，对降低错误和制作4种不同的茶类型的时间进行了比较。一项复杂的茶准备任务（同时制作两杯不同的茶）用于测试训练效果的概括。

• 中风
• 失败

• 积极的比较器：茶水然后步进
  五个1小时的每周一次茶训练课程，其中监控进度并使用基于计算机的系统进行反馈，该系统在3周休息后通过控制条件在3周休息后遵循实现Markov决策过程（MDP）任务模型（MDP）任务模型（COGWATCH）参与者每周进行五个1小时的步进培训课程。
  干预：行为：任务模型（CogWatch）
• 主动比较器：步进然后进行茶
  经过3周休息后，由五个1小时的每周茶进行培训课程，包括五个1小时每周1小时的踏脚训练课程，其中包括五个1小时的踏脚训练课程，在该课程中，使用基于计算机的系统来对其进行监控和反馈，以实现Markov决策过程（MDP）任务模型（CogWatch）
  干预：行为：任务模型（CogWatch）

纳入标准：

• 中风后2个月大；医学稳定；在伯明翰认知屏幕（BCO）或文件归档任务中，至少有四个实践项目中的至少一个失败。

排除标准：

• 最近中风（中风后不到2个月）；不稳定