• 患者焦虑和认知负担 [时间范围：最多 24 周]
  患者健康问卷 2 (PHQ-2)
• 患者焦虑和认知负担 [时间范围：最多 24 周]
  患者健康问卷 9 (PHQ-9)
• 时间负担[时间框架：通过学习完成，平均6周]
  任务完成的持续时间——应用内的数据（时间戳）
• 改进信息共享 [时间框架：通过学习完成，平均 8 周]
  应用程序中是否存在关键信息（例如，成像）
• 改进信息共享 [时间框架：通过学习完成，平均 8 周]
  通过调查反馈的导航员感知

该第一阶段小企业创新研究项目的目标是确定研发工作的科学或技术可行性。将解决的要求包括：

1. 减少患者导航员 (PN) 或患者执行的导航相关任务的认知或时间负担（或两者）；
2. 无缝集成到 PN 的工作流程和现有的健康信息技术 (IT) 架构中；和
3. 在各种 IT 系统之间安全地传输信息。

该研究提出的用于开发支持胰腺癌患者在整个护理过程中导航的软件的方法将通过针对以下三个特定目标的研究来解决：

1. 通过利用开放的消息传递标准来实现互操作性的工程概念，并通过在项目开始时采用以人为本的设计原则来提高可用性。在互操作性方面，这项工作创新的关键方面将是使用互操作性标准（例如 FHIR）与 NCI 指定的综合癌症中心的电子健康记录 (EHR) 进行交互。这样做将促进功能的可扩展性和灵活性，从而增强集成功能（患者护理信息传递、患者评估、疼痛评估、营养和活动）的用户体验。该研究将应用以用户为中心的设计功能，使我们能够评估患者参与度、信息流效率和导航员满意度。
2. 推荐系统开源解决方案的研究、设计和潜在实施。智能推荐、轻推和自动化使用户（包括患者和 PN）能够根据其他患者和具有相似偏好或具有相似特征的导航员的经验接收某些可操作的交互选项。采用这种方法将解决认知超负荷问题，减少不必要或不适用内容的呈现，并创造增强的用户体验和更有效的决策。
3. 使用异步微教育功能增强内容交付的研究、设计和潜在实施。最常见的患者教育方法是创建与患者共享的平面文件或 pdf 文件以供指导。该研究计划展示软件应用程序中教学设计的价值，以提高患者的参与度和理解力。可以通过录像、360 度沉浸式视频（例如向患者展示手术室和康复室的内部）来增强患者体验的视频功能。通过这些交付平台，内容可以通过 AB 测试进行评估，以评估患者的反应能力（例如，伤口护理、解剖手术方法的图形表示等）。

虽然第一阶段主要关注该工具的技术可行性和商业价值，但研究团队寻求同时开发一种评估设计，该设计可以沿着该工具旨在解决的关键维度稳健地评估该工具的影响：

• 减轻患者浏览医疗保健系统和护理计划所需的信息处理负担
• 消除复杂护理管理和协调中固有的多步骤和多利益相关者流程中的低效率

• 胰腺癌
• 肝胆癌
• 患者参与

纳入标准：

• 在研究地点寻求护理的肝胆外科患者
• 个人电脑或智能手机设备足够舒适

排除标准：

——

• 国家癌症研究所 (NCI)
• 乔治城大学

• 患者焦虑和认知负担 [时间范围：最多 24 周]
  患者健康问卷 2 (PHQ-2)
• 患者焦虑和认知负担 [时间范围：最多 24 周]
  患者健康问卷 9 (PHQ-9)
• 时间负担[时间框架：通过学习完成，平均6周]
  任务完成的持续时间——应用内的数据（时间戳）
• 改进信息共享 [时间框架：通过学习完成，平均 8 周]
  应用程序中是否存在关键信息（例如，成像）
• 改进信息共享 [时间框架：通过学习完成，平均 8 周]
  通过调查反馈的导航员感知

该第一阶段小企业创新研究项目的目标是确定研发工作的科学或技术可行性。将解决的要求包括：

1. 减少患者导航员 (PN) 或患者执行的导航相关任务的认知或时间负担（或两者）；
2. 无缝集成到 PN 的工作流程和现有的健康信息技术 (IT) 架构中；和
3. 在各种 IT 系统之间安全地传输信息。

该研究提出的用于开发支持胰腺癌患者在整个护理过程中导航的软件的方法将通过针对以下三个特定目标的研究来解决：

1. 通过利用开放的消息传递标准来实现互操作性的工程概念，并通过在项目开始时采用以人为本的设计原则来提高可用性。在互操作性方面，这项工作创新的关键方面将是使用互操作性标准（例如 FHIR）与 NCI 指定的综合癌症中心的电子健康记录 (EHR) 进行交互。这样做将促进功能的可扩展性和灵活性，从而增强集成功能（患者护理信息传递、患者评估、疼痛评估、营养和活动）的用户体验。该研究将应用以用户为中心的设计功能，使我们能够评估患者参与度、信息流效率和导航员满意度。
2. 推荐系统开源解决方案的研究、设计和潜在实施。智能推荐、轻推和自动化使用户（包括患者和 PN）能够根据其他患者和具有相似偏好或具有相似特征的导航员的经验接收某些可操作的交互选项。采用这种方法将解决认知超负荷问题，减少不必要或不适用内容的呈现，并创造增强的用户体验和更有效的决策。
3. 使用异步微教育功能增强内容交付的研究、设计和潜在实施。最常见的患者教育方法是创建与患者共享的平面文件或 pdf 文件以供指导。该研究计划展示软件应用程序中教学设计的价值，以提高患者的参与度和理解力。可以通过录像、360 度沉浸式视频（例如向患者展示手术室和康复室的内部）来增强患者体验的视频功能。通过这些交付平台，内容可以通过 AB 测试进行评估，以评估患者的反应能力（例如，伤口护理、解剖手术方法的图形表示等）。

虽然第一阶段主要关注该工具的技术可行性和商业价值，但研究团队寻求同时开发一种评估设计，该设计可以沿着该工具旨在解决的关键维度稳健地评估该工具的影响：

• 减轻患者浏览医疗保健系统和护理计划所需的信息处理负担
• 消除复杂护理管理和协调中固有的多步骤和多利益相关者流程中的低效率

• 胰腺癌
• 肝胆癌
• 患者参与

纳入标准：

• 在研究地点寻求护理的肝胆外科患者
• 个人电脑或智能手机设备足够舒适

排除标准：

——

• 国家癌症研究所 (NCI)
• 乔治城大学