• 使用Bayley-4评分系统的认知发展比较[时间范围：120分钟]
  比较与正常血糖和低血糖处于危险中的bayley-4评分系统评估的认知发展
• 使用Bayley-4评分系统的运动开发比较[时间范围：120分钟]
  评估正常血糖和降血糖处于危险的新生儿之间的运动发育

• 使用Bayley-4评分系统的语言开发比较[时间范围：120分钟]
  使用Bailey-4评分系统比较语言发展，在正常血糖和降血糖的处于危险中的新生儿
• 使用Bailey-4评分系统比较社会情感行为[时间范围：120分钟]
  使用Bailey-4评分系统比较正常血糖和降血糖的新生儿之间的社会情感行为
• 使用Bailey-4评分系统比较自适应行为[时间范围：120分钟]
  使用Bailey-4评分系统在正常血糖和降血糖处于危险中的新生儿之间的适应性行为比较

新生儿低血糖是新生儿中最常见的代谢问题，也是婴儿期脑损伤的可预防原因。新生儿低血糖症的关键危险因素包括出生的早产，胎龄小（SGA），妊娠年龄较大（LGA），并且是糖尿病母亲（IDM）的婴儿（1）。所有新生儿中约有30％被认为处于危险之中，其中约50％患有低血糖症（2）。新生儿低血糖与不良神经发育和脑损伤结局密切相关，尤其是在SGA的早产儿中（3）。建议对具有已知危险因素的婴儿进行筛查（4）。葡萄糖是为大脑消耗提供能量的必不可少的分子。大脑中的神经元和神经胶质细胞对低血糖敏感。由于对这些细胞的损害，新生儿低血糖被认为是长期严重神经系统和神经发育发病率的原因（5）。新生儿低血糖是与脑损伤，神经发育延迟，视觉障碍和行为问题有关的常见发现。

在新生儿时期，低血糖的管理在机构之间是高度可变的，来自不同专业社会的建议各不相同。 2011年，美国儿科学会（AAP）胎儿和新生儿委员会发表了一份临床报告，建议针对具有相关危险因素的晚期和年名婴儿的管理指南，以IDM，LGA和SGA新生儿的婴儿为目标（2）。值得注意的是，AAP临床报告仅提供最初的24小时生命的准则，并建议对IDM和LGA婴儿进行12小时的筛查，并筛查SGA和晚期早产儿24小时。加拿大儿科社会在其更新的职位声明中建议根据危险因素采用类似的筛查算法，强调SGA和早产儿的适当喂养的重要性。小儿内分泌学会（PES）发布了对新生儿，婴儿和儿童持续性低血糖的评估和管理的建议，超出了最初的24小时。 2011年的AAP指南将新生儿低血糖定义为血糖<47 mg/dL，并建议在最初4小时内保持血糖> 40 mg/dl，在4-24小时之间> 45 mg/dL（6）。 PE的更严格的阈值> 50 mg/dL。但是，AAP指南仅适用于生命的前24小时，而PES策略的重点是超过48小时的婴儿，持续性低血糖（7）。

由于血糖浓度，临床表现和有争议的治疗阈值之间的相关性不佳，因此很难定义安全的血糖水平。几项研究分析了低血糖范围对神经发育结果的影响。然而，据报道，有关低血糖对神经发育结果的影响的可变结果尚未明确结论（5,8-12）。

在这项研究中，研究人员建议对SGA和早产新生儿进行前瞻性进行神经发育评估，这些评估基于AAP低血糖指南，在18至24个月大时，在新生儿托儿所接受了基于风险的筛查新生儿托儿所的低血糖。根据新生儿单位方案（反映AAP指南），所有有低血糖症风险（所有早产儿，SGA或LGA和IDM的年轻婴儿）经常通过护理葡萄糖的床旁葡萄糖点的前24小时筛查低血糖设备（请参阅附带的Weiler NICU低血糖筛查方案）。

目标：

1. 比较与正常血糖和降血糖处于危险中的贝利4评分系统评估的认知和运动发展
2. 评估语言发展，正常血糖和降血糖的新生儿中的社会情感和适应性行为
3. 比较需要静脉注射（IV）右旋糖给药/新生儿重症监护的新生儿队的Bayley-4分数，纳入新生儿托儿所管理的降低血糖的人以及那些仍然是正常性高血糖症的新生儿

假设：

研究人员假设与SGA和晚期早产儿相比，SGA和早产晚期降血糖新生儿在18至24个月中的神经发育结果下降，将在18至24个月中具有下等性的神经发育结果。

• 新生儿低血糖
• 神经发育障碍

• 降血糖新生儿
  早产或小针对低血糖的胎龄新生儿，在筛查低血糖期间被发现是降血糖的风险
  干预：诊断测试：婴儿和幼儿发展的Bayley量表，第四版（Bayley-4）
• 正常血糖新生儿
  在筛查低血糖期间发现是正常血糖的胎龄新生儿的早产或小
  干预：诊断测试：婴儿和幼儿发展的Bayley量表，第四版（Bayley-4）

纳入标准：

• 出生于妊娠35周或以上
• 2000克或更多的出生体重
• 常规筛查低血糖症的指示：早产儿（胎龄从35周0天到36周6天）和新生儿（SGA）（低于2013 Fenton曲线的10％的出生体重）。

排除标准：

• 有指示性低血糖筛查的新生儿 - 筛查未正确完成或缺失
• 无法达到神经发育评估的主题
• 非英语主题

• 使用Bayley-4评分系统的认知发展比较[时间范围：120分钟]
  比较与正常血糖和低血糖处于危险中的bayley-4评分系统评估的认知发展
• 使用Bayley-4评分系统的运动开发比较[时间范围：120分钟]
  评估正常血糖和降血糖处于危险的新生儿之间的运动发育

• 使用Bayley-4评分系统的语言开发比较[时间范围：120分钟]
  使用Bailey-4评分系统比较语言发展，在正常血糖和降血糖的处于危险中的新生儿
• 使用Bailey-4评分系统比较社会情感行为[时间范围：120分钟]
  使用Bailey-4评分系统比较正常血糖和降血糖的新生儿之间的社会情感行为
• 使用Bailey-4评分系统比较自适应行为[时间范围：120分钟]
  使用Bailey-4评分系统在正常血糖和降血糖处于危险中的新生儿之间的适应性行为比较

新生儿低血糖是新生儿中最常见的代谢问题，也是婴儿期脑损伤的可预防原因。新生儿低血糖症的关键危险因素包括出生的早产，胎龄小（SGA），妊娠年龄较大（LGA），并且是糖尿病母亲（IDM）的婴儿（1）。所有新生儿中约有30％被认为处于危险之中，其中约50％患有低血糖症（2）。新生儿低血糖与不良神经发育和脑损伤结局密切相关，尤其是在SGA的早产儿中（3）。建议对具有已知危险因素的婴儿进行筛查（4）。葡萄糖是为大脑消耗提供能量的必不可少的分子。大脑中的神经元和神经胶质细胞对低血糖敏感。由于对这些细胞的损害，新生儿低血糖被认为是长期严重神经系统和神经发育发病率的原因（5）。新生儿低血糖是与脑损伤，神经发育延迟，视觉障碍和行为问题有关的常见发现。

在新生儿时期，低血糖的管理在机构之间是高度可变的，来自不同专业社会的建议各不相同。 2011年，美国儿科学会（AAP）胎儿和新生儿委员会发表了一份临床报告，建议针对具有相关危险因素的晚期和年名婴儿的管理指南，以IDM，LGA和SGA新生儿的婴儿为目标（2）。值得注意的是，AAP临床报告仅提供最初的24小时生命的准则，并建议对IDM和LGA婴儿进行12小时的筛查，并筛查SGA和晚期早产儿24小时。加拿大儿科社会在其更新的职位声明中建议根据危险因素采用类似的筛查算法，强调SGA和早产儿的适当喂养的重要性。小儿内分泌学会（PES）发布了对新生儿，婴儿和儿童持续性低血糖的评估和管理的建议，超出了最初的24小时。 2011年的AAP指南将新生儿低血糖定义为血糖<47 mg/dL，并建议在最初4小时内保持血糖> 40 mg/dl，在4-24小时之间> 45 mg/dL（6）。 PE的更严格的阈值> 50 mg/dL。但是，AAP指南仅适用于生命的前24小时，而PES策略的重点是超过48小时的婴儿，持续性低血糖（7）。

由于血糖浓度，临床表现和有争议的治疗阈值之间的相关性不佳，因此很难定义安全的血糖水平。几项研究分析了低血糖范围对神经发育结果的影响。然而，据报道，有关低血糖对神经发育结果的影响的可变结果尚未明确结论（5,8-12）。

在这项研究中，研究人员建议对SGA和早产新生儿进行前瞻性进行神经发育评估，这些评估基于AAP低血糖指南，在18至24个月大时，在新生儿托儿所接受了基于风险的筛查新生儿托儿所的低血糖。根据新生儿单位方案（反映AAP指南），所有有低血糖症风险（所有早产儿，SGA或LGA和IDM的年轻婴儿）经常通过护理葡萄糖的床旁葡萄糖点的前24小时筛查低血糖设备（请参阅附带的Weiler NICU低血糖筛查方案）。

目标：

1. 比较与正常血糖和降血糖处于危险中的贝利4评分系统评估的认知和运动发展
2. 评估语言发展，正常血糖和降血糖的新生儿中的社会情感和适应性行为
3. 比较需要静脉注射（IV）右旋糖给药/新生儿重症监护的新生儿队的Bayley-4分数，纳入新生儿托儿所管理的降低血糖的人以及那些仍然是正常性高血糖症的新生儿

假设：

研究人员假设与SGA和晚期早产儿相比，SGA和早产晚期降血糖新生儿在18至24个月中的神经发育结果下降，将在18至24个月中具有下等性的神经发育结果。

• 新生儿低血糖
• 神经发育障碍

• 降血糖新生儿
  早产或小针对低血糖的胎龄新生儿，在筛查低血糖期间被发现是降血糖的风险
  干预：诊断测试：婴儿和幼儿发展的Bayley量表，第四版（Bayley-4）
• 正常血糖新生儿
  在筛查低血糖期间发现是正常血糖的胎龄新生儿的早产或小
  干预：诊断测试：婴儿和幼儿发展的Bayley量表，第四版（Bayley-4）

纳入标准：

• 出生于妊娠35周或以上
• 2000克或更多的出生体重
• 常规筛查低血糖症的指示：早产儿（胎龄从35周0天到36周6天）和新生儿（SGA）（低于2013 Fenton曲线的10％的出生体重）。

排除标准：

• 有指示性低血糖筛查的新生儿 - 筛查未正确完成或缺失
• 无法达到神经发育评估的主题
• 非英语主题