• 护理量表得分的文化依据变化[时间范围：基线，第10周，第18周]
  护理量表的文化辩护是一个10项自我报告，评估了护理人员提供护理的文化原因。响应以4分制给出，其中1 =强烈不同意，而4 =完全同意。总分从10到40个，得分较高，表明提供护理的文化影响更大。
• 变化流行病学研究中心（CES） - 抑郁量表评分[时间范围：基线，第10周，第18周]
  CES-抑郁量表是一种20项自我报告仪器，评估上周经历抑郁症的症状的频率。对于这项研究，以4分制给出响应，其中1 =很少或没有时间，而4 =大部分或全部时间。总分从20到80不等，其中较高的分数表明护理人员抑郁症的较大。
• 州特征焦虑量的变化（STAI）y表格得分[时间范围：基线，第10周，第18周]
  Stai y形式是正面和负面焦虑经历的20个项目自我报告量表。响应以4分制给出，其中1 =根本不= 4 =非常如此。总分数从20到80不等，其中较高的分数表明焦虑量更大。
• 感知压力量表得分的变化[时间范围：基线，第10周，第18周]
  感知到的压力量表是A14项目量表，评估了过去一个月的看护人的感受和想法。响应以5分制给出，其中0 =永不和4 =经常。总分从0到40，其中较高的分数表明应力更大。
• 修订后的记忆和行为问题清单（RMBPC）得分[时间范围：基线，第10周，第18周]
  RMBPC是一个24个项目量表，评估痴呆症患者经常出现的问题的频率以及这些行为困扰了照料者。护理人员反应以5分制评估，其中0 =完全不沮丧，而4 =极度沮丧。总分范围为0到96，其中较高的分数表明对问题行为的反应时，护理人员的困扰更大。
• 更改Zarit负担访谈得分[时间范围：基线，第10周，第18周]
  Zarit负担访谈是一种评估客观和主观护理人员负担的22项工具。响应以5分制给出，其中0 =永不和4 =几乎总是。总分从0到88不等，其中较高的分数表明成为护理人员的负担更大。
• 看护人掌握得分的变化[时间范围：基线，第10周，第18周]
  护理人员的精通工具包括14个项目，评估由于成为患有痴呆症患者的护理人员而经历的感受。该工具包括关系剥夺的类别，护理能力和对情况的管理。响应以4分制给出，其中1 =根本不是，4 =完全。总分从14到56不等，其中较高的分数表明对护理的掌握感更高。

与白人相比，黑人美国人的患病率是阿尔茨海默氏病和相关痴呆症（ADRD）的两倍，从而增加了为这个种族/族裔中患有痴呆症（PLWD）的人提供护理的家庭成员的数量。美国黑人护理人员通常通过种族和相关的健康差异来处理护理的复杂性。由于几个世纪以来的黑人美国人的弱势社会历史，许多独特的压力源，脆弱性以及资源已经出现，可能会为黑人美国痴呆症护理人员的经历和幸福感提供信息。有大量证据表明，美国黑人护理人员及其护理人员在护理方面经历差异，正式服务率较低，并且通常没有治疗。现在，在2019年冠状病毒病（Covid-19）大流行时，在看似最糟糕的时期，差异更为明显：黑人美国人（根据2019年美国人口普查局的人口占13.4％），约占Covid-的25％ 19例相关死亡，速度比同行高1.5倍以上。拟议的护理课程旨在解决黑人时期的文化现实，而不仅仅是在大流行期间，而且在超越大流行期间。该计划旨在通过理解，承认和解决种族，文化和差异对看护人心理健康的影响以及他们的医疗，精神和安全需求来发展护理精通。

研究人员将首先建立一个基于能力的课程课程课程故事板40-50个模块和草稿脚本的教学视频，该课程将通过与黑人信仰和社区领导者，黑人美国护理人员，课程教职员工，通过迭代设计工作室会议来锚定护理课程的课程，Covid-199专家，痴呆症专家和其他临床专家，并与Emory护理经验教学设计师合作。然后，研究人员将与各种基于信仰的和社区组织以及其他人合作，将确定一个黑人护理人员的样本，他们将被邀请参加护理课程，并参与与其可用性，显着性，可用性，可用性和总结性研究和初步疗效。

纳入标准：

• 自我识别为黑人美国人
• 无薪的主要护理人员的居住在患有痴呆疾病的社区居民，并且在医疗保健遭遇期间是该人的主要伴侣
• 每周至少多次提供一些动手护理，即使不是每天
• 访问和使用宽带互联网服务与护理课程互动的能力
• 不打算将患有痴呆疾病的人搬到未来六个月内的机构环境

排除标准：

• 无法提供同意
• 囚犯
• 认知受损的成年人
• 无法清楚地理解英语

• 护理量表得分的文化依据变化[时间范围：基线，第10周，第18周]
  护理量表的文化辩护是一个10项自我报告，评估了护理人员提供护理的文化原因。响应以4分制给出，其中1 =强烈不同意，而4 =完全同意。总分从10到40个，得分较高，表明提供护理的文化影响更大。
• 变化流行病学研究中心（CES） - 抑郁量表评分[时间范围：基线，第10周，第18周]
  CES-抑郁量表是一种20项自我报告仪器，评估上周经历抑郁症的症状的频率。对于这项研究，以4分制给出响应，其中1 =很少或没有时间，而4 =大部分或全部时间。总分从20到80不等，其中较高的分数表明护理人员抑郁症的较大。
• 州特征焦虑量的变化（STAI）y表格得分[时间范围：基线，第10周，第18周]
  Stai y形式是正面和负面焦虑经历的20个项目自我报告量表。响应以4分制给出，其中1 =根本不= 4 =非常如此。总分数从20到80不等，其中较高的分数表明焦虑量更大。
• 感知压力量表得分的变化[时间范围：基线，第10周，第18周]
  感知到的压力量表是A14项目量表，评估了过去一个月的看护人的感受和想法。响应以5分制给出，其中0 =永不和4 =经常。总分从0到40，其中较高的分数表明应力更大。
• 修订后的记忆和行为问题清单（RMBPC）得分[时间范围：基线，第10周，第18周]
  RMBPC是一个24个项目量表，评估痴呆症患者经常出现的问题的频率以及这些行为困扰了照料者。护理人员反应以5分制评估，其中0 =完全不沮丧，而4 =极度沮丧。总分范围为0到96，其中较高的分数表明对问题行为的反应时，护理人员的困扰更大。
• 更改Zarit负担访谈得分[时间范围：基线，第10周，第18周]
  Zarit负担访谈是一种评估客观和主观护理人员负担的22项工具。响应以5分制给出，其中0 =永不和4 =几乎总是。总分从0到88不等，其中较高的分数表明成为护理人员的负担更大。
• 看护人掌握得分的变化[时间范围：基线，第10周，第18周]
  护理人员的精通工具包括14个项目，评估由于成为患有痴呆症患者的护理人员而经历的感受。该工具包括关系剥夺的类别，护理能力和对情况的管理。响应以4分制给出，其中1 =根本不是，4 =完全。总分从14到56不等，其中较高的分数表明对护理的掌握感更高。

与白人相比，黑人美国人的患病率是阿尔茨海默氏病和相关痴呆症（ADRD）的两倍，从而增加了为这个种族/族裔中患有痴呆症（PLWD）的人提供护理的家庭成员的数量。美国黑人护理人员通常通过种族和相关的健康差异来处理护理的复杂性。由于几个世纪以来的黑人美国人的弱势社会历史，许多独特的压力源，脆弱性以及资源已经出现，可能会为黑人美国痴呆症护理人员的经历和幸福感提供信息。有大量证据表明，美国黑人护理人员及其护理人员在护理方面经历差异，正式服务率较低，并且通常没有治疗。现在，在2019年冠状病毒病（Covid-19）大流行时，在看似最糟糕的时期，差异更为明显：黑人美国人（根据2019年美国人口普查局的人口占13.4％），约占Covid-的25％ 19例相关死亡，速度比同行高1.5倍以上。拟议的护理课程旨在解决黑人时期的文化现实，而不仅仅是在大流行期间，而且在超越大流行期间。该计划旨在通过理解，承认和解决种族，文化和差异对看护人心理健康的影响以及他们的医疗，精神和安全需求来发展护理精通。

研究人员将首先建立一个基于能力的课程课程课程故事板40-50个模块和草稿脚本的教学视频，该课程将通过与黑人信仰和社区领导者，黑人美国护理人员，课程教职员工，通过迭代设计工作室会议来锚定护理课程的课程，Covid-199专家，痴呆症专家和其他临床专家，并与Emory护理经验教学设计师合作。然后，研究人员将与各种基于信仰的和社区组织以及其他人合作，将确定一个黑人护理人员的样本，他们将被邀请参加护理课程，并参与与其可用性，显着性，可用性，可用性和总结性研究和初步疗效。

纳入标准：

• 自我识别为黑人美国人
• 无薪的主要护理人员的居住在患有痴呆疾病的社区居民，并且在医疗保健遭遇期间是该人的主要伴侣
• 每周至少多次提供一些动手护理，即使不是每天
• 访问和使用宽带互联网服务与护理课程互动的能力
• 不打算将患有痴呆疾病的人搬到未来六个月内的机构环境

排除标准：

• 无法提供同意
• 囚犯
• 认知受损的成年人
• 无法清楚地理解英语