• 症状评估[时间范围：12周]
  •使用MSA的细胞毒性化学疗法治疗期间的参与者症状评估。纪念症状评估量表用于上述结果范围从最低分数0到364的最大分数。较高的值表明存在更多和严重的症状，因此表明结果较差。
• 情绪评估[时间范围：12周]
  •通过比较ETS得分来评估参与者情绪的研究。用于上述结果的情绪温度计量表从最低分数0到最高分数为50。较高的值表明存在更多和严重的症状，因此表明结果较差。
• 基线教育评估[时间范围：基线]
  •通过问卷调查表和参与者接受细胞毒性化疗和参与者的教育水平的直接家庭成员（子女，配偶，父母）确定参与者。

• 症状评估[时间范围：12周]
  •使用MSA的细胞毒性化学疗法治疗期间的参与者症状评估。
• 情绪评估[时间范围：12周]
  •通过比较ETS得分来评估参与者情绪的研究。
• 基线教育评估[时间范围：基线]
  •通过问卷调查表和参与者接受细胞毒性化疗和参与者的教育水平的直接家庭成员（子女，配偶，父母）确定参与者。

癌症的诊断是一个改变生命的事件，可能导致患者大量困扰。影响患者困扰程度的几个因素之一是他们担心诊断和在癌症之旅中缺乏信息。可以理解的是，许多患者转向易于获得但含义的资源，例如互联网，以学习和为这一旅程做好准备。朋友和家人还可以提供建议或建议，这些建议或建议可能并不总是得到科学支持。不可授权的资源通常会有不正确的信息会吓到或误导患者，从而严重影响他们的健康并抗癌。为了帮助患者抗击这些恐惧并为癌症旅程做好了准备，护理团队必须解决患者的教育，尤其是有关化学疗法治疗过程和潜在副作用的教育。

这项试验研究的主要目的是确定小册子的实用性，以教育乳房和胃肠道癌患者对治疗的副作用进行细胞毒性化学疗法，此外还为他们提供工具和建议，以减少这些副作用对这些副作用的影响。他们的生活质量。将采用基于问卷调查的方法和患者教育材料评估工具（PEMAT）来评估参与者在各种领域的回答，例如手册的可理解性，可行性和实用性。纪念症状评估量表（MSA）将用于捕获每个患者在整个治疗过程中都经历的特定化学疗法副作用。情绪温度计量表（ETS）将用于评估患者在治疗开始和结束时患者的抑郁，焦虑，愤怒和困扰的感觉。调查问题将在间隔时间点（基线加6周和12周）使用，以评估小册子对其生活质量和症状管理的总体影响。所有患者将收到小册子并填写相关的评估量表和工具。研究者的假设是，提供信息和工具来解决乳腺癌和胃肠道癌细胞毒性化学疗法的副作用的小册子将在癌症诊所具有效用，并允许患者通过遵循小册子内科学支持的建议来改善其生活质量。

• 化学治疗毒性
• 化学治疗剂毒性
• 化学疗法效应

纳入标准：

• 在任何阶段或进展中，都有诊断为乳腺癌或胃肠道癌的成年人，他们是细胞毒性化学疗法治疗幼稚并开始治疗或在过去6周内开始新开始的细胞毒性化学疗法。接受多种疗法形式的患者，例如免疫或体液，如果他们还接受细胞毒性化疗作为其治疗方案的一部分，则可以包括在内。所有患者将收到小册子，因此，本研究将不会有控制臂。

  1. 成人> 20岁
  2. 能够理解和阅读书面英语而无需任何功能困难的能力
  3. ECOG性能状态0-3
  4. 可能参与宾夕法尼亚州立癌症研究所提供的其他癌症试验

排除标准

1. 无法给予知情同意
2. 怀孕的女性
3. 无法理解或阅读英语
4. 以前在一生中任何时候都接受了细胞毒性化学疗法的患者，或者开始对乳腺癌或胃肠道癌进行化学疗法。

• 症状评估[时间范围：12周]
  •使用MSA的细胞毒性化学疗法治疗期间的参与者症状评估。纪念症状评估量表用于上述结果范围从最低分数0到364的最大分数。较高的值表明存在更多和严重的症状，因此表明结果较差。
• 情绪评估[时间范围：12周]
  •通过比较ETS得分来评估参与者情绪的研究。用于上述结果的情绪温度计量表从最低分数0到最高分数为50。较高的值表明存在更多和严重的症状，因此表明结果较差。
• 基线教育评估[时间范围：基线]
  •通过问卷调查表和参与者接受细胞毒性化疗和参与者的教育水平的直接家庭成员（子女，配偶，父母）确定参与者。

• 症状评估[时间范围：12周]
  •使用MSA的细胞毒性化学疗法治疗期间的参与者症状评估。
• 情绪评估[时间范围：12周]
  •通过比较ETS得分来评估参与者情绪的研究。
• 基线教育评估[时间范围：基线]
  •通过问卷调查表和参与者接受细胞毒性化疗和参与者的教育水平的直接家庭成员（子女，配偶，父母）确定参与者。

癌症的诊断是一个改变生命的事件，可能导致患者大量困扰。影响患者困扰程度的几个因素之一是他们担心诊断和在癌症之旅中缺乏信息。可以理解的是，许多患者转向易于获得但含义的资源，例如互联网，以学习和为这一旅程做好准备。朋友和家人还可以提供建议或建议，这些建议或建议可能并不总是得到科学支持。不可授权的资源通常会有不正确的信息会吓到或误导患者，从而严重影响他们的健康并抗癌。为了帮助患者抗击这些恐惧并为癌症旅程做好了准备，护理团队必须解决患者的教育，尤其是有关化学疗法治疗过程和潜在副作用的教育。

这项试验研究的主要目的是确定小册子的实用性，以教育乳房和胃肠道癌患者对治疗的副作用进行细胞毒性化学疗法，此外还为他们提供工具和建议，以减少这些副作用对这些副作用的影响。他们的生活质量。将采用基于问卷调查的方法和患者教育材料评估工具（PEMAT）来评估参与者在各种领域的回答，例如手册的可理解性，可行性和实用性。纪念症状评估量表（MSA）将用于捕获每个患者在整个治疗过程中都经历的特定化学疗法副作用。情绪温度计量表（ETS）将用于评估患者在治疗开始和结束时患者的抑郁，焦虑，愤怒和困扰的感觉。调查问题将在间隔时间点（基线加6周和12周）使用，以评估小册子对其生活质量和症状管理的总体影响。所有患者将收到小册子并填写相关的评估量表和工具。研究者的假设是，提供信息和工具来解决乳腺癌和胃肠道癌细胞毒性化学疗法的副作用的小册子将在癌症诊所具有效用，并允许患者通过遵循小册子内科学支持的建议来改善其生活质量。

• 化学治疗毒性
• 化学治疗剂毒性
• 化学疗法效应

纳入标准：

• 在任何阶段或进展中，都有诊断为乳腺癌或胃肠道癌的成年人，他们是细胞毒性化学疗法治疗幼稚并开始治疗或在过去6周内开始新开始的细胞毒性化学疗法。接受多种疗法形式的患者，例如免疫或体液，如果他们还接受细胞毒性化疗作为其治疗方案的一部分，则可以包括在内。所有患者将收到小册子，因此，本研究将不会有控制臂。

  1. 成人> 20岁
  2. 能够理解和阅读书面英语而无需任何功能困难的能力
  3. ECOG性能状态0-3
  4. 可能参与宾夕法尼亚州立癌症研究所提供的其他癌症试验

排除标准

1. 无法给予知情同意
2. 怀孕的女性
3. 无法理解或阅读英语
4. 以前在一生中任何时候都接受了细胞毒性化学疗法的患者，或者开始对乳腺癌或胃肠道癌进行化学疗法。