免费获得国外相关药品，最快 1 个工作日回馈药物信息
出境医 / 临床实验 / 中风后语言障碍患者的家庭计划练习
中风后语言障碍患者的家庭计划练习
研究描述
简要摘要：
日志是在研究中支持和跟踪依从性的最常用方法之一。这项研究将着眼于使用日志来支持势力失语症患者阅读练习的依从性。人们认为使用日志会增加练习时间。
| 病情或疾病 | 干预/治疗 | 阶段 |
|---|---|---|
| 失语症中风 | 行为：日志 | 不适用 |
学习规划
| 研究类型 ： | 介入（临床试验） |
| 估计入学人数 ： | 7名参与者 |
| 分配： | N/A。 |
| 干预模型： | 单组分配 |
| 干预模型描述： | 单个主体设计 |
| 掩蔽： | 无（开放标签） |
| 主要意图： | 卫生服务研究 |
| 官方标题： | 改善中风后语言障碍患者的家庭计划实践 |
| 实际学习开始日期 ： | 2021年1月22日 |
| 估计初级完成日期 ： | 2021年12月 |
| 估计 学习完成日期 ： | 2022年5月 |
武器和干预措施
| 手臂 | 干预/治疗 |
|---|---|
| 单个主体设计 每个参与者将经历基线阶段，然后经历干预阶段。 | 行为：日志 参与者将在日志中记录练习。 |
结果措施
主要结果指标 ：
- 练习分钟更改[时间范围：最多11周]练习的分钟数
- 依从性练习目标的百分比变化[时间范围：最多11周]与目标相比的实践量
次要结果度量 ：
- 阅读理解[时间范围：在第一次会话和上一次会话中，最多5个月]通过在阅读理解电池上的性能来衡量的是Aphasia-2（RCBA-2）。更高的分数更好。
资格标准
| 符合研究资格的年龄： | 18岁以上（成人，老年人） |
| 有资格学习的男女： | 全部 |
| 接受健康的志愿者： | 不 |
标准
联系人和位置
联系人
| 联系人：Elena v Donoso Brown，博士 | 412-396-5450 | donosobrowne@duq.edu |
位置
| 美国，宾夕法尼亚州 | |
| 杜肯大学 | 招募 |
| 宾夕法尼亚州匹兹堡，美国，15228年 | |
| 联系人：Elena v Donoso Brown，博士518-859-1375 donosobrowne@duq.edu | |
赞助商和合作者
杜肯大学
调查人员
| 首席研究员： | Elena V. Donoso Brown，博士 | 杜肯大学 |
| 追踪信息 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 首先提交的日期ICMJE | 2020年8月27日 | ||||
| 第一个发布日期ICMJE | 2020年9月9日 | ||||
| 最后更新发布日期 | 2021年4月26日 | ||||
| 实际学习开始日期ICMJE | 2021年1月22日 | ||||
| 估计初级完成日期 | 2021年12月（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 当前的主要结果度量ICMJE |
| ||||
| 原始主要结果措施ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 改变历史 | |||||
| 当前的次要结果度量ICMJE | 阅读理解[时间范围：在第一次会话和上一次会话中，最多5个月] 通过在阅读理解电池上的性能来衡量的是Aphasia-2（RCBA-2）。更高的分数更好。 | ||||
| 原始次要结果措施ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 当前其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 其他其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 描述性信息 | |||||
| 简短的标题ICMJE | 中风后语言障碍患者的家庭计划练习 | ||||
| 官方标题ICMJE | 改善中风后语言障碍患者的家庭计划实践 | ||||
| 简要摘要 | 日志是在研究中支持和跟踪依从性的最常用方法之一。这项研究将着眼于使用日志来支持势力失语症患者阅读练习的依从性。人们认为使用日志会增加练习时间。 | ||||
| 详细说明 | 不提供 | ||||
| 研究类型ICMJE | 介入 | ||||
| 研究阶段ICMJE | 不适用 | ||||
| 研究设计ICMJE | 分配：N/A 干预模型：单个小组分配 干预模型描述： 单个主体设计 蒙版：无（打开标签）主要目的：卫生服务研究 | ||||
| 条件ICMJE |
| ||||
| 干预ICMJE | 行为：日志 参与者将在日志中记录练习。 | ||||
| 研究臂ICMJE | 单个主体设计 每个参与者将经历基线阶段，然后经历干预阶段。 干预：行为：日志 | ||||
| 出版物 * | 不提供 | ||||
*包括数据提供商提供的出版物以及MEDLINE中临床标识符（NCT编号）确定的出版物。 | |||||
| 招聘信息 | |||||
| 招聘状态ICMJE | 招募 | ||||
| 估计注册ICMJE | 7 | ||||
| 原始估计注册ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 估计的研究完成日期ICMJE | 2022年5月 | ||||
| 估计初级完成日期 | 2021年12月（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 资格标准ICMJE | 纳入标准：
排除标准： | ||||
| 性别/性别ICMJE |
| ||||
| 年龄ICMJE | 18岁以上（成人，老年人） | ||||
| 接受健康的志愿者ICMJE | 不 | ||||
| 联系ICMJE |
| ||||
| 列出的位置国家ICMJE | 美国 | ||||
| 删除了位置国家 | |||||
| 管理信息 | |||||
| NCT编号ICMJE | NCT04543084 | ||||
| 其他研究ID编号ICMJE | 2019/12/11 | ||||
| 有数据监测委员会 | 不 | ||||
| 美国FDA调节的产品 |
| ||||
| IPD共享语句ICMJE |
| ||||
| 责任方 | 杜肯大学 | ||||
| 研究赞助商ICMJE | 杜肯大学 | ||||
| 合作者ICMJE | 不提供 | ||||
| 研究人员ICMJE |
| ||||
| PRS帐户 | 杜肯大学 | ||||
| 验证日期 | 2021年4月 | ||||
国际医学杂志编辑委员会和世界卫生组织ICTRP要求的ICMJE数据要素 | |||||
研究描述
简要摘要：
日志是在研究中支持和跟踪依从性的最常用方法之一。这项研究将着眼于使用日志来支持势力失语症患者阅读练习的依从性。人们认为使用日志会增加练习时间。
| 病情或疾病 | 干预/治疗 | 阶段 |
|---|---|---|
| 失语症中风 | 行为：日志 | 不适用 |
学习规划
| 研究类型 ： | 介入（临床试验） |
| 估计入学人数 ： | 7名参与者 |
| 分配： | N/A。 |
| 干预模型： | 单组分配 |
| 干预模型描述： | 单个主体设计 |
| 掩蔽： | 无（开放标签） |
| 主要意图： | 卫生服务研究 |
| 官方标题： | 改善中风后语言障碍患者的家庭计划实践 |
| 实际学习开始日期 ： | 2021年1月22日 |
| 估计初级完成日期 ： | 2021年12月 |
| 估计 学习完成日期 ： | 2022年5月 |
武器和干预措施
| 手臂 | 干预/治疗 |
|---|---|
| 单个主体设计 每个参与者将经历基线阶段，然后经历干预阶段。 | 行为：日志 参与者将在日志中记录练习。 |
结果措施
主要结果指标 ：
- 练习分钟更改[时间范围：最多11周]练习的分钟数
- 依从性练习目标的百分比变化[时间范围：最多11周]与目标相比的实践量
次要结果度量 ：
- 阅读理解[时间范围：在第一次会话和上一次会话中，最多5个月]通过在阅读理解电池上的性能来衡量的是Aphasia-2（RCBA-2）。更高的分数更好。
资格标准
| 符合研究资格的年龄： | 18岁以上（成人，老年人） |
| 有资格学习的男女： | 全部 |
| 接受健康的志愿者： | 不 |
标准
联系人和位置
联系人
| 联系人：Elena v Donoso Brown，博士 | 412-396-5450 | donosobrowne@duq.edu |
位置
| 美国，宾夕法尼亚州 | |
| 杜肯大学 | 招募 |
| 宾夕法尼亚州匹兹堡，美国，15228年 | |
| 联系人：Elena v Donoso Brown，博士518-859-1375 donosobrowne@duq.edu | |
赞助商和合作者
杜肯大学
调查人员
| 首席研究员： | Elena V. Donoso Brown，博士 | 杜肯大学 |
| 追踪信息 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 首先提交的日期ICMJE | 2020年8月27日 | ||||
| 第一个发布日期ICMJE | 2020年9月9日 | ||||
| 最后更新发布日期 | 2021年4月26日 | ||||
| 实际学习开始日期ICMJE | 2021年1月22日 | ||||
| 估计初级完成日期 | 2021年12月（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 当前的主要结果度量ICMJE |
| ||||
| 原始主要结果措施ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 改变历史 | |||||
| 当前的次要结果度量ICMJE | 阅读理解[时间范围：在第一次会话和上一次会话中，最多5个月] 通过在阅读理解电池上的性能来衡量的是Aphasia-2（RCBA-2）。更高的分数更好。 | ||||
| 原始次要结果措施ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 当前其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 其他其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 描述性信息 | |||||
| 简短的标题ICMJE | 中风后语言障碍患者的家庭计划练习 | ||||
| 官方标题ICMJE | 改善中风后语言障碍患者的家庭计划实践 | ||||
| 简要摘要 | 日志是在研究中支持和跟踪依从性的最常用方法之一。这项研究将着眼于使用日志来支持势力失语症患者阅读练习的依从性。人们认为使用日志会增加练习时间。 | ||||
| 详细说明 | 不提供 | ||||
| 研究类型ICMJE | 介入 | ||||
| 研究阶段ICMJE | 不适用 | ||||
| 研究设计ICMJE | 分配：N/A 干预模型：单个小组分配 干预模型描述： 单个主体设计 蒙版：无（打开标签）主要目的：卫生服务研究 | ||||
| 条件ICMJE |
| ||||
| 干预ICMJE | 行为：日志 参与者将在日志中记录练习。 | ||||
| 研究臂ICMJE | 单个主体设计 每个参与者将经历基线阶段，然后经历干预阶段。 干预：行为：日志 | ||||
| 出版物 * | 不提供 | ||||
*包括数据提供商提供的出版物以及MEDLINE中临床标识符（NCT编号）确定的出版物。 | |||||
| 招聘信息 | |||||
| 招聘状态ICMJE | 招募 | ||||
| 估计注册ICMJE | 7 | ||||
| 原始估计注册ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 估计的研究完成日期ICMJE | 2022年5月 | ||||
| 估计初级完成日期 | 2021年12月（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 资格标准ICMJE | 纳入标准：
排除标准： | ||||
| 性别/性别ICMJE |
| ||||
| 年龄ICMJE | 18岁以上（成人，老年人） | ||||
| 接受健康的志愿者ICMJE | 不 | ||||
| 联系ICMJE |
| ||||
| 列出的位置国家ICMJE | 美国 | ||||
| 删除了位置国家 | |||||
| 管理信息 | |||||
| NCT编号ICMJE | NCT04543084 | ||||
| 其他研究ID编号ICMJE | 2019/12/11 | ||||
| 有数据监测委员会 | 不 | ||||
| 美国FDA调节的产品 |
| ||||
| IPD共享语句ICMJE |
| ||||
| 责任方 | 杜肯大学 | ||||
| 研究赞助商ICMJE | 杜肯大学 | ||||
| 合作者ICMJE | 不提供 | ||||
| 研究人员ICMJE |
| ||||
| PRS帐户 | 杜肯大学 | ||||
| 验证日期 | 2021年4月 | ||||
国际医学杂志编辑委员会和世界卫生组织ICTRP要求的ICMJE数据要素 | |||||
