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出境医 / 临床实验 / 互动视频教育工具提高了结肠镜检查的肠准备质量
互动视频教育工具提高了结肠镜检查的肠准备质量
研究描述
简要摘要：
调查人员旨在确定一个互动的在线教育平台是否可以改善程序的速率和肠道准备得分，以进行常规结肠镜检查的门诊群体。
| 病情或疾病 | 干预/治疗 | 阶段 |
|---|---|---|
| 结肠癌筛查 | 其他：教育视频 | 不适用 |
详细说明：
研究人员在基于医院的门诊内窥镜中心进行了前瞻性，内窥镜检查，随机对照试验。合格的患者被随机分为两组。两组根据标准护理收到口头和书面说明，而干预组则可以访问互动式的在线视频。主要结果是使用波士顿肠道准备分数（BBP）分级分级的肠道制备得分，手术显示率，患者满意度和治疗前焦虑症。次要结果包括腺瘤检测率，每个结肠段平均肠道准备得分，检测到的息肉总数和并发症率。
学习规划
| 研究类型 ： | 介入（临床试验） |
| 实际注册 ： | 270名参与者 |
| 分配： | 随机 |
| 干预模型： | 并行分配 |
| 掩蔽： | 单人（护理提供者） |
| 主要意图： | 筛选 |
| 官方标题： | 互动视频教育工具改善了结肠镜检查的肠准备质量：一项随机对照试验 |
| 实际学习开始日期 ： | 2019年11月13日 |
| 实际的初级完成日期 ： | 2020年2月7日 |
| 实际 学习完成日期 ： | 2020年2月7日 |
武器和干预措施
| 手臂 | 干预/治疗 |
|---|---|
| 没有干预：标准教育 | |
| 主动比较器：教育视频 | 其他：教育视频 干预部门的参与者观看了一个互动的教育视频。 |
结果措施
主要结果指标 ：
- 肠准备的是否足够[时间范围：内部程序]结肠镜检查肠道准备的是否足够，从0（最差）到9（最佳）。
资格标准
| 有资格学习的年龄： | 儿童，成人，老年人 |
| 有资格学习的男女： | 全部 |
| 接受健康的志愿者： | 是的 |
标准
联系人和位置
位置
| 美国，密苏里州 | |
| 圣路易斯华盛顿大学 | |
| 美国密苏里州圣路易斯，美国63110 | |
赞助商和合作者
华盛顿大学医学院
| 追踪信息 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 首先提交的日期ICMJE | 2020年7月24日 | ||||
| 第一个发布日期icmje | 2020年7月29日 | ||||
| 上次更新发布日期 | 2020年8月3日 | ||||
| 实际学习开始日期ICMJE | 2019年11月13日 | ||||
| 实际的初级完成日期 | 2020年2月7日（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 当前的主要结果度量ICMJE | 肠准备的是否足够[时间范围：内部程序] 结肠镜检查肠道准备的是否足够，从0（最差）到9（最佳）。 | ||||
| 原始主要结果措施ICMJE | 肠准备的是否足够[时间范围：内部程序] 对结肠镜检查的足够，对肠道肠道准备的足够得分进行了评分。 | ||||
| 改变历史 | |||||
| 当前的次要结果度量ICMJE | 不提供 | ||||
| 原始的次要结果措施ICMJE | 不提供 | ||||
| 当前其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 原始其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 描述性信息 | |||||
| 简短的标题ICMJE | 互动视频教育工具提高了结肠镜检查的肠准备质量 | ||||
| 官方标题ICMJE | 互动视频教育工具改善了结肠镜检查的肠准备质量：一项随机对照试验 | ||||
| 简要摘要 | 调查人员旨在确定一个互动的在线教育平台是否可以改善程序的速率和肠道准备得分，以进行常规结肠镜检查的门诊群体。 | ||||
| 详细说明 | 研究人员在基于医院的门诊内窥镜中心进行了前瞻性，内窥镜检查，随机对照试验。合格的患者被随机分为两组。两组根据标准护理收到口头和书面说明，而干预组则可以访问互动式的在线视频。主要结果是使用波士顿肠道准备分数（BBP）分级分级的肠道制备得分，手术显示率，患者满意度和治疗前焦虑症。次要结果包括腺瘤检测率，每个结肠段平均肠道准备得分，检测到的息肉总数和并发症率。 | ||||
| 研究类型ICMJE | 介入 | ||||
| 研究阶段ICMJE | 不适用 | ||||
| 研究设计ICMJE | 分配：随机 干预模型：平行分配 掩盖：单人（护理提供者） 主要目的：筛选 | ||||
| 条件ICMJE | 结肠癌筛查 | ||||
| 干预ICMJE | 其他：教育视频 干预部门的参与者观看了一个互动的教育视频。 | ||||
| 研究臂ICMJE |
| ||||
| 出版物 * | 不提供 | ||||
*包括由数据提供商提供的出版物以及Medline中临床标识符（NCT编号）的出版物。 | |||||
| 招聘信息 | |||||
| 招聘状态ICMJE | 完全的 | ||||
| 实际注册ICMJE | 270 | ||||
| 原始实际注册ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 实际学习完成日期ICMJE | 2020年2月7日 | ||||
| 实际的初级完成日期 | 2020年2月7日（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 资格标准ICMJE | 纳入标准：
排除标准： | ||||
| 性别/性别ICMJE |
| ||||
| 年龄ICMJE | 儿童，成人，老年人 | ||||
| 接受健康的志愿者ICMJE | 是的 | ||||
| 联系ICMJE | 仅当研究招募主题时才显示联系信息 | ||||
| 列出的位置国家ICMJE | 美国 | ||||
| 删除了位置国家 | |||||
| 管理信息 | |||||
| NCT编号ICMJE | NCT04491565 | ||||
| 其他研究ID编号ICMJE | 201909053 | ||||
| 有数据监测委员会 | 不 | ||||
| 美国FDA调节的产品 |
| ||||
| IPD共享语句ICMJE | 不提供 | ||||
| 责任方 | 华盛顿大学医学院Dayna早期 | ||||
| 研究赞助商ICMJE | 华盛顿大学医学院 | ||||
| 合作者ICMJE | 不提供 | ||||
| 研究人员ICMJE | 不提供 | ||||
| PRS帐户 | 华盛顿大学医学院 | ||||
| 验证日期 | 2020年7月 | ||||
国际医学期刊编辑委员会和世界卫生组织ICTRP要求的ICMJE数据要素 | |||||
研究描述
学习规划
| 研究类型 ： | 介入（临床试验） |
| 实际注册 ： | 270名参与者 |
| 分配： | 随机 |
| 干预模型： | 并行分配 |
| 掩蔽： | 单人（护理提供者） |
| 主要意图： | 筛选 |
| 官方标题： | 互动视频教育工具改善了结肠镜检查的肠准备质量：一项随机对照试验 |
| 实际学习开始日期 ： | 2019年11月13日 |
| 实际的初级完成日期 ： | 2020年2月7日 |
| 实际 学习完成日期 ： | 2020年2月7日 |
武器和干预措施
| 手臂 | 干预/治疗 |
|---|---|
| 没有干预：标准教育 | |
| 主动比较器：教育视频 | 其他：教育视频 干预部门的参与者观看了一个互动的教育视频。 |
结果措施
主要结果指标 ：
- 肠准备的是否足够[时间范围：内部程序]结肠镜检查肠道准备的是否足够，从0（最差）到9（最佳）。
资格标准
| 有资格学习的年龄： | 儿童，成人，老年人 |
| 有资格学习的男女： | 全部 |
| 接受健康的志愿者： | 是的 |
标准
联系人和位置
位置
| 美国，密苏里州 | |
| 圣路易斯华盛顿大学 | |
| 美国密苏里州圣路易斯，美国63110 | |
赞助商和合作者
华盛顿大学医学院
| 追踪信息 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 首先提交的日期ICMJE | 2020年7月24日 | ||||
| 第一个发布日期icmje | 2020年7月29日 | ||||
| 上次更新发布日期 | 2020年8月3日 | ||||
| 实际学习开始日期ICMJE | 2019年11月13日 | ||||
| 实际的初级完成日期 | 2020年2月7日（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 当前的主要结果度量ICMJE | 肠准备的是否足够[时间范围：内部程序] 结肠镜检查肠道准备的是否足够，从0（最差）到9（最佳）。 | ||||
| 原始主要结果措施ICMJE | 肠准备的是否足够[时间范围：内部程序] 对结肠镜检查的足够，对肠道肠道准备的足够得分进行了评分。 | ||||
| 改变历史 | |||||
| 当前的次要结果度量ICMJE | 不提供 | ||||
| 原始的次要结果措施ICMJE | 不提供 | ||||
| 当前其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 原始其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 描述性信息 | |||||
| 简短的标题ICMJE | 互动视频教育工具提高了结肠镜检查的肠准备质量 | ||||
| 官方标题ICMJE | 互动视频教育工具改善了结肠镜检查的肠准备质量：一项随机对照试验 | ||||
| 简要摘要 | 调查人员旨在确定一个互动的在线教育平台是否可以改善程序的速率和肠道准备得分，以进行常规结肠镜检查的门诊群体。 | ||||
| 详细说明 | 研究人员在基于医院的门诊内窥镜中心进行了前瞻性，内窥镜检查，随机对照试验。合格的患者被随机分为两组。两组根据标准护理收到口头和书面说明，而干预组则可以访问互动式的在线视频。主要结果是使用波士顿肠道准备分数（BBP）分级分级的肠道制备得分，手术显示率，患者满意度和治疗前焦虑症' target='_blank'>焦虑症。次要结果包括腺瘤检测率，每个结肠段平均肠道准备得分，检测到的息肉总数和并发症率。 | ||||
| 研究类型ICMJE | 介入 | ||||
| 研究阶段ICMJE | 不适用 | ||||
| 研究设计ICMJE | 分配：随机 干预模型：平行分配 掩盖：单人（护理提供者） 主要目的：筛选 | ||||
| 条件ICMJE | 结肠癌筛查 | ||||
| 干预ICMJE | 其他：教育视频 干预部门的参与者观看了一个互动的教育视频。 | ||||
| 研究臂ICMJE |
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| 出版物 * | 不提供 | ||||
*包括由数据提供商提供的出版物以及Medline中临床标识符（NCT编号）的出版物。 | |||||
| 招聘信息 | |||||
| 招聘状态ICMJE | 完全的 | ||||
| 实际注册ICMJE | 270 | ||||
| 原始实际注册ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 实际学习完成日期ICMJE | 2020年2月7日 | ||||
| 实际的初级完成日期 | 2020年2月7日（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 资格标准ICMJE | 纳入标准：
排除标准： | ||||
| 性别/性别ICMJE |
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| 年龄ICMJE | 儿童，成人，老年人 | ||||
| 接受健康的志愿者ICMJE | 是的 | ||||
| 联系ICMJE | 仅当研究招募主题时才显示联系信息 | ||||
| 列出的位置国家ICMJE | 美国 | ||||
| 删除了位置国家 | |||||
| 管理信息 | |||||
| NCT编号ICMJE | NCT04491565 | ||||
| 其他研究ID编号ICMJE | 201909053 | ||||
| 有数据监测委员会 | 不 | ||||
| 美国FDA调节的产品 |
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| IPD共享语句ICMJE | 不提供 | ||||
| 责任方 | 华盛顿大学医学院Dayna早期 | ||||
| 研究赞助商ICMJE | 华盛顿大学医学院 | ||||
| 合作者ICMJE | 不提供 | ||||
| 研究人员ICMJE | 不提供 | ||||
| PRS帐户 | 华盛顿大学医学院 | ||||
| 验证日期 | 2020年7月 | ||||
国际医学期刊编辑委员会和世界卫生组织ICTRP要求的ICMJE数据要素 | |||||