• 社会障碍[时间范围：14天]
  对社会互动障碍的生态，瞬时评估
• 多动症症状[时间范围：14天]
  生态，暂时评估多动症症状
• 驾驶行为[时间范围：14天]
  冒险驾驶活动的总和（例如，开车时发短信；硬制动或加速
• 行为目标的百分比达到[时间范围：14天]
  按时实现的每日时间表目标的百分比

这项研究的目的是评估青少年和年轻人在清晨和午后/傍晚时间的多动症障碍的负担和影响。功能障碍将集中在精神障碍诊断和统计手册中当前确定的功能障碍领域（DSM -5，美国精神病学协会，2013年） - 即社会，学术和职业功能。这是有两个原因的必要条件：（1）有关多动症障碍和功能的当前文献集中在小学生中； （2）干预效率的研究通常集中在上学期间。当前文献的这种状态忽略了显而易见的 - 由于多动症是一种慢性疾病，因此需要解决儿童成长为青春和年轻成年时，需要在上学之外的时候进行补救，例如早上和早上和下午/晚上。

因此，本研究中评估的特定领域将与驾驶，学校，工作和家庭功能有关。这些是重要的研究领域，因为研究文献通常集中于小学和学院的行为，以评估症状表现，障碍和治疗结果。随着ADHD年龄较大的个人，整天都在确定功能方面变得很重要（例如，工作日可能在清晨或傍晚到夜晚开始），可以在整个醒来的时间内评估生产力上学日。一旦确定了这些年龄段的一天中这些时间的功能障碍领域，治疗候选者就可以旨在解决这些治疗目标。

研究目的如下：

1. 调查与非ADHD组相对于多动症患者的早晨和下午/晚上的障碍。

   A。假设：患有多动症的人会说明早晨和下午/傍晚的功能更大，相对于以下领域中的非ADHD组：i。冒险驾驶ii。学校/工作场所相关的行为（例如，晚上的时间按时，每周时间表管理）iii。家庭和社会功能

2. 为对多动症患者的午后和傍晚行为进行基于证据的评估，开发一组建议。

   1. 假设：假设多方法，多域功能受损评估将产生最临床上可辩护的评估方法。

滚动入学率将在本研究中使用。参与者将参加一场入学访问，以提供知情同意，以参与​​研究，并收集基线和诊断信息。有针对性的人群将是16-30岁的青年和年轻人，并获得有效的驾驶许可证或许可证。为了确定该研究的资格，参与者将完成（1）ADHD症状的自我报告（Molina，Smith，＆Pelham，2001； Pelham，Gnagy，Greenslade，Greenslade和Milich，＆Milich，＆Milich，1992），（2）损伤评级量表（ Fabiano等，2006; Sibley等，2012a）; （3）与临床医生的半结构破坏行为障碍访谈，以获取过去六个月的症状和障碍的上下文信息（Hartung等，2005）。参与者还将完成Wasi-2以确定智商的估计值。此外，附带评估者（即，父母或重要的其他；抵押评估者还将根据过去六个月来完成损伤评级量表。如果在临床意义上，参与者至少有4种注意力不集中和/或过度活跃的冲动行为，则在临床意义上有显着水平，12岁之前的ADHD发作的证据以及当前的心理社会障碍（Sibley等，2012a，2012a，2012a，2012a，2012a，2012a and，），将被归类为多动症。 2012b）。

为了降低多动症和非ADHD组之间的变异性，我们将与年龄（+/- 2岁），性别以及他们是否受雇或失业的参与者相匹配。

随后，ADHD或非ADHD组的合格参与者将与研究团队开会，以在为期两周的时间段内启动数据收集方法（即，清晨14，和14个下午/晚上评估； n = 28评估/参与者总数）。这种重复测量量应该足以检测参与者的差异（例如，Ferguson等，2012）。为了准确捕获清晨和下午/晚上的各种潜在功能障碍，将使用多方法收集方法。数据收集过程的基石将通过青少年/年轻人的智能手机进行。在我们的数据收集方法中，我们将使用商业可用和常用（例如智能手机）测量工具来开发一种数据收集方法，该方法最终可能适合于青少年/年轻人人群中的规模。使用允许地理位置，驾驶信息和位置时间戳的应用程序（例如Life360.com），将评估参与者在关键功能域内的自我管理。将收集以下数据：

早上和晚上的例行活动。参与者将为即将到来的一周提供每周时间表。使用这些信息，移动技术将用于确定成功的成功期望（例如，醒来；离开学校/工作；入睡）。移动技术将跟踪睡眠习惯和醒来的时间，而地理围栏将在参与者离开家时设定警报。我们将使用工作/学校/家庭的职责清单，我们将像在自然和实验室环境中相关研究中所做的那样，我们将监控目标达到目标的绩效（Fabiano等，2010； Fabiano等，2018）。

驾驶。清晨和午后/晚上驾驶将使用参与者的智能手机应用程序进行监控，其中包括驱动程序保护功能。驾驶员保护包括驾驶报告，包括潜在的不安全行为（驾驶时使用的电话，驾驶，硬制动，碰撞）以及30天的位置历史记录。我们将使用Life360应用程序收集伴侣驾驶性能信息，该应用程序将记录驾驶员进行的所有旅行，旅行的总里程，每次旅行的最高速度以及创纪录的硬/极端制动和加速度计数。在先前的研究中已成功使用了类似的工具（Fabiano等，2011; Fabiano等，2016），并且它们受到参与者的耐受性。

家庭和社会功能。生态，瞬时评估将根据参与者和确定的抵押品的报告来评估家庭和社会功能。生态，瞬时评估是一种使用基于智能手机的提示（即在短信中）的方法，向参与者询问当时的行为/功能/情绪（例如，Miguelez-Fernandez等，2018）。将在清晨和下午/晚上与参与者和抵押品联系，以获取有关典型活动，与他们互动的个人的信息，并使用损伤评级量表获得了简短的功能障碍评级（Fabiano等，2006 ）。每天至少每天至少一次与参与者和抵押品联系，每天下午/晚上一次，持续两个星期。

多动症症状和障碍。作为对家庭和社会功能探针评估的一部分，我们还将对ADHD症状和障碍进行简短的调查。我们将包括成人多动症自我报告量表（Kessler等，2007）的六个症状和损伤评级量表的整体损伤项目（Fabiano等，2006）。该措施的数据将在清晨和下午/晚上的评估期内收集。

我们先前的工作说明了几乎没有反应性，即使在诸如驾驶之类的备受瞩目的情况下，对行为的观察也很少。的确，当患有多动症（16-18）的青少年在面对机舱和车道的车载摄像头上装备了他们的汽车时，第一和最后几周的风险驾驶率没有差异（Fabiano等，2016） ，以及抵押品（父母）和青少年在这些机上评估期间说明了强制性互动策略（Schatz，Fabiano等，2014）。此外，实验室中关于冲突主题的育儿和青少年行为在正面和负面的父母/青少年行为中产生了足够的行为变异性（Fabiano等，2016）；可以预期，内部的生态，瞬时评估将在生成有关社会功能的信息方面更加有效。这些结果表明，在为期两周的评估期内，行为变异性的率将是可接受的，这也是一个合理长度的评估期，以防止流失。

• 多动症
  该小组将包括符合DSM-5的ADHD诊断标准并符合所有其他研究纳入标准的参与者。
• 非ADHD
  该小组将包括不符合多动症DSM-5诊断标准并符合所有其他研究纳入标准的参与者。

纳入标准：

所有参与者的估计智商大于70，有效的驾驶执照/许可证，并且在第2级或第3级的精神病或自闭症谱系障碍的证据中，如果符合ADHD的DSM-5标准，则将在ADHD组中分类。基于评估。不符合多动症标准的个人将放置在非ADHD组中。

排除标准：

除非参与者与开处方医生合作在研究期间从药物中度过2周的假期，否则多动症的用药使用将是排除标准。

• 社会障碍[时间范围：14天]
  对社会互动障碍的生态，瞬时评估
• 多动症症状[时间范围：14天]
  生态，暂时评估多动症症状
• 驾驶行为[时间范围：14天]
  冒险驾驶活动的总和（例如，开车时发短信；硬制动或加速
• 行为目标的百分比达到[时间范围：14天]
  按时实现的每日时间表目标的百分比

这项研究的目的是评估青少年和年轻人在清晨和午后/傍晚时间的多动症障碍的负担和影响。功能障碍将集中在精神障碍诊断和统计手册中当前确定的功能障碍领域（DSM -5，美国精神病学协会，2013年） - 即社会，学术和职业功能。这是有两个原因的必要条件：（1）有关多动症障碍和功能的当前文献集中在小学生中； （2）干预效率的研究通常集中在上学期间。当前文献的这种状态忽略了显而易见的 - 由于多动症是一种慢性疾病，因此需要解决儿童成长为青春和年轻成年时，需要在上学之外的时候进行补救，例如早上和早上和下午/晚上。

因此，本研究中评估的特定领域将与驾驶，学校，工作和家庭功能有关。这些是重要的研究领域，因为研究文献通常集中于小学和学院的行为，以评估症状表现，障碍和治疗结果。随着ADHD年龄较大的个人，整天都在确定功能方面变得很重要（例如，工作日可能在清晨或傍晚到夜晚开始），可以在整个醒来的时间内评估生产力上学日。一旦确定了这些年龄段的一天中这些时间的功能障碍领域，治疗候选者就可以旨在解决这些治疗目标。

研究目的如下：

1. 调查与非ADHD组相对于多动症患者的早晨和下午/晚上的障碍。

   A。假设：患有多动症的人会说明早晨和下午/傍晚的功能更大，相对于以下领域中的非ADHD组：i。冒险驾驶ii。学校/工作场所相关的行为（例如，晚上的时间按时，每周时间表管理）iii。家庭和社会功能

2. 为对多动症患者的午后和傍晚行为进行基于证据的评估，开发一组建议。

   1. 假设：假设多方法，多域功能受损评估将产生最临床上可辩护的评估方法。

滚动入学率将在本研究中使用。参与者将参加一场入学访问，以提供知情同意，以参与​​研究，并收集基线和诊断信息。有针对性的人群将是16-30岁的青年和年轻人，并获得有效的驾驶许可证或许可证。为了确定该研究的资格，参与者将完成（1）ADHD症状的自我报告（Molina，Smith，＆Pelham，2001； Pelham，Gnagy，Greenslade，Greenslade和Milich，＆Milich，＆Milich，1992），（2）损伤评级量表（ Fabiano等，2006; Sibley等，2012a）; （3）与临床医生的半结构破坏行为障碍访谈，以获取过去六个月的症状和障碍的上下文信息（Hartung等，2005）。参与者还将完成Wasi-2以确定智商的估计值。此外，附带评估者（即，父母或重要的其他；抵押评估者还将根据过去六个月来完成损伤评级量表。如果在临床意义上，参与者至少有4种注意力不集中和/或过度活跃的冲动行为，则在临床意义上有显着水平，12岁之前的ADHD发作的证据以及当前的心理社会障碍（Sibley等，2012a，2012a，2012a，2012a，2012a，2012a and，），将被归类为多动症。 2012b）。

为了降低多动症和非ADHD组之间的变异性，我们将与年龄（+/- 2岁），性别以及他们是否受雇或失业的参与者相匹配。

随后，ADHD或非ADHD组的合格参与者将与研究团队开会，以在为期两周的时间段内启动数据收集方法（即，清晨14，和14个下午/晚上评估； n = 28评估/参与者总数）。这种重复测量量应该足以检测参与者的差异（例如，Ferguson等，2012）。为了准确捕获清晨和下午/晚上的各种潜在功能障碍，将使用多方法收集方法。数据收集过程的基石将通过青少年/年轻人的智能手机进行。在我们的数据收集方法中，我们将使用商业可用和常用（例如智能手机）测量工具来开发一种数据收集方法，该方法最终可能适合于青少年/年轻人人群中的规模。使用允许地理位置，驾驶信息和位置时间戳的应用程序（例如Life360.com），将评估参与者在关键功能域内的自我管理。将收集以下数据：

早上和晚上的例行活动。参与者将为即将到来的一周提供每周时间表。使用这些信息，移动技术将用于确定成功的成功期望（例如，醒来；离开学校/工作；入睡）。移动技术将跟踪睡眠习惯和醒来的时间，而地理围栏将在参与者离开家时设定警报。我们将使用工作/学校/家庭的职责清单，我们将像在自然和实验室环境中相关研究中所做的那样，我们将监控目标达到目标的绩效（Fabiano等，2010； Fabiano等，2018）。

驾驶。清晨和午后/晚上驾驶将使用参与者的智能手机应用程序进行监控，其中包括驱动程序保护功能。驾驶员保护包括驾驶报告，包括潜在的不安全行为（驾驶时使用的电话，驾驶，硬制动，碰撞）以及30天的位置历史记录。我们将使用Life360应用程序收集伴侣驾驶性能信息，该应用程序将记录驾驶员进行的所有旅行，旅行的总里程，每次旅行的最高速度以及创纪录的硬/极端制动和加速度计数。在先前的研究中已成功使用了类似的工具（Fabiano等，2011; Fabiano等，2016），并且它们受到参与者的耐受性。

家庭和社会功能。生态，瞬时评估将根据参与者和确定的抵押品的报告来评估家庭和社会功能。生态，瞬时评估是一种使用基于智能手机的提示（即在短信中）的方法，向参与者询问当时的行为/功能/情绪（例如，Miguelez-Fernandez等，2018）。将在清晨和下午/晚上与参与者和抵押品联系，以获取有关典型活动，与他们互动的个人的信息，并使用损伤评级量表获得了简短的功能障碍评级（Fabiano等，2006 ）。每天至少每天至少一次与参与者和抵押品联系，每天下午/晚上一次，持续两个星期。

多动症症状和障碍。作为对家庭和社会功能探针评估的一部分，我们还将对ADHD症状和障碍进行简短的调查。我们将包括成人多动症自我报告量表（Kessler等，2007）的六个症状和损伤评级量表的整体损伤项目（Fabiano等，2006）。该措施的数据将在清晨和下午/晚上的评估期内收集。

我们先前的工作说明了几乎没有反应性，即使在诸如驾驶之类的备受瞩目的情况下，对行为的观察也很少。的确，当患有多动症（16-18）的青少年在面对机舱和车道的车载摄像头上装备了他们的汽车时，第一和最后几周的风险驾驶率没有差异（Fabiano等，2016） ，以及抵押品（父母）和青少年在这些机上评估期间说明了强制性互动策略（Schatz，Fabiano等，2014）。此外，实验室中关于冲突主题的育儿和青少年行为在正面和负面的父母/青少年行为中产生了足够的行为变异性（Fabiano等，2016）；可以预期，内部的生态，瞬时评估将在生成有关社会功能的信息方面更加有效。这些结果表明，在为期两周的评估期内，行为变异性的率将是可接受的，这也是一个合理长度的评估期，以防止流失。

• 多动症
  该小组将包括符合DSM-5的ADHD诊断标准并符合所有其他研究纳入标准的参与者。
• 非ADHD
  该小组将包括不符合多动症DSM-5诊断标准并符合所有其他研究纳入标准的参与者。

纳入标准：

所有参与者的估计智商大于70，有效的驾驶执照/许可证，并且在第2级或第3级的精神病或自闭症谱系障碍的证据中，如果符合ADHD的DSM-5标准，则将在ADHD组中分类。基于评估。不符合多动症标准的个人将放置在非ADHD组中。

排除标准：

除非参与者与开处方医生合作在研究期间从药物中度过2周的假期，否则多动症的用药使用将是排除标准。