| 研究类型 : | 介入(临床试验) |
| 估计入学人数 : | 30名参与者 |
| 分配: | 随机 |
| 干预模型: | 并行分配 |
| 干预模型描述: | 参与者将被随机分配给认知训练或琐事培训,并将完成焦虑,睡眠,认知(客观,自我效能)和自我报告的唤醒以及干预后的自我报告的措施 |
| 掩蔽: | 单个(结果评估者) |
| 主要意图: | 治疗 |
| 官方标题: | 普遍焦虑症的中年成年人的计算机认知训练:试点研究(COGMA) |
| 实际学习开始日期 : | 2020年6月8日 |
| 估计的初级完成日期 : | 2021年5月31日 |
| 估计 学习完成日期 : | 2021年5月31日 |
| 手臂 | 干预/治疗 |
|---|---|
| 实验:认知训练 8周计算机认知训练 | 行为:认知训练 参与者(n = 15)将在8周/周在线完成计算机化的认知培训游戏和活动。 |
| 主动比较器:琐事训练 8周计算机化琐事培训 | 行为:琐事训练 参与者(n = 15)将收到计算机化的琐事问题,以回答并提交3次/周8周。 |
| 有资格学习的年龄: | 45年至59岁(成人) |
| 有资格学习的男女: | 全部 |
| 接受健康的志愿者: | 是的 |
纳入标准:
排除标准:
| 联系人:雅各布·威廉 | 573-884-3293 | cashlab@health.missouri.edu |
| 美国,密苏里州 | |
| 密苏里大学 | 招募 |
| 美国密苏里州哥伦比亚,美国65201 | |
| 联系人:Ashley Curtis,博士 | |
| 首席研究员:Ashley Curtis,博士 | |
| 首席研究员: | 阿什利·柯蒂斯(Ashley Curtis),博士 | 密苏里大学医学院 |
| 追踪信息 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 首先提交的日期ICMJE | 2020年6月2日 | ||||
| 第一个发布日期icmje | 2020年6月9日 | ||||
| 上次更新发布日期 | 2020年11月2日 | ||||
| 实际学习开始日期ICMJE | 2020年6月8日 | ||||
| 估计的初级完成日期 | 2021年5月31日(主要结果度量的最终数据收集日期) | ||||
| 当前的主要结果度量ICMJE |
| ||||
| 原始主要结果措施ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 改变历史 | |||||
| 当前的次要结果度量ICMJE |
| ||||
| 原始的次要结果措施ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 当前其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 原始其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 描述性信息 | |||||
| 简短的标题ICMJE | 普遍焦虑症的中年成年人的计算机认知训练:一项试点研究 | ||||
| 官方标题ICMJE | 普遍焦虑症的中年成年人的计算机认知训练:试点研究(COGMA) | ||||
| 简要摘要 | 这项研究的目的是研究计算机化认知训练对焦虑,睡眠,心理能力(认知)以及白天功能(例如唤醒)的影响。 | ||||
| 详细说明 | 不提供 | ||||
| 研究类型ICMJE | 介入 | ||||
| 研究阶段ICMJE | 不适用 | ||||
| 研究设计ICMJE | 分配:随机 干预模型:平行分配 干预模型描述: 参与者将被随机分配给认知训练或琐事培训,并将完成焦虑,睡眠,认知(客观,自我效能)和自我报告的唤醒以及干预后的自我报告的措施 掩盖:单个(结果评估者)主要目的:治疗 | ||||
| 条件ICMJE | 广泛性焦虑症 | ||||
| 干预ICMJE |
| ||||
| 研究臂ICMJE |
| ||||
| 出版物 * | 不提供 | ||||
*包括由数据提供商提供的出版物以及Medline中临床标识符(NCT编号)的出版物。 | |||||
| 招聘信息 | |||||
| 招聘状态ICMJE | 招募 | ||||
| 估计注册ICMJE | 30 | ||||
| 原始估计注册ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 估计的研究完成日期ICMJE | 2021年5月31日 | ||||
| 估计的初级完成日期 | 2021年5月31日(主要结果度量的最终数据收集日期) | ||||
| 资格标准ICMJE | 纳入标准:
排除标准: | ||||
| 性别/性别ICMJE |
| ||||
| 年龄ICMJE | 45年至59岁(成人) | ||||
| 接受健康的志愿者ICMJE | 是的 | ||||
| 联系ICMJE |
| ||||
| 列出的位置国家ICMJE | 美国 | ||||
| 删除了位置国家 | |||||
| 管理信息 | |||||
| NCT编号ICMJE | NCT04421690 | ||||
| 其他研究ID编号ICMJE | 2021943 | ||||
| 有数据监测委员会 | 不 | ||||
| 美国FDA调节的产品 |
| ||||
| IPD共享语句ICMJE | 不提供 | ||||
| 责任方 | 阿什利·柯蒂斯(Ashley Curtis),密苏里大学哥伦比亚大学 | ||||
| 研究赞助商ICMJE | 密苏里大学哥伦比亚大学 | ||||
| 合作者ICMJE | 不提供 | ||||
| 研究人员ICMJE |
| ||||
| PRS帐户 | 密苏里大学哥伦比亚大学 | ||||
| 验证日期 | 2020年10月 | ||||
国际医学期刊编辑委员会和世界卫生组织ICTRP要求的ICMJE数据要素 | |||||
| 病情或疾病 | 干预/治疗 | 阶段 |
|---|---|---|
| 广泛性焦虑症' target='_blank'>焦虑症 | 行为:认知训练行为:琐事训练 | 不适用 |
| 研究类型 : | 介入(临床试验) |
| 估计入学人数 : | 30名参与者 |
| 分配: | 随机 |
| 干预模型: | 并行分配 |
| 干预模型描述: | 参与者将被随机分配给认知训练或琐事培训,并将完成焦虑,睡眠,认知(客观,自我效能)和自我报告的唤醒以及干预后的自我报告的措施 |
| 掩蔽: | 单个(结果评估者) |
| 主要意图: | 治疗 |
| 官方标题: | 普遍焦虑症' target='_blank'>焦虑症的中年成年人的计算机认知训练:试点研究(COGMA) |
| 实际学习开始日期 : | 2020年6月8日 |
| 估计的初级完成日期 : | 2021年5月31日 |
| 估计 学习完成日期 : | 2021年5月31日 |
| 手臂 | 干预/治疗 |
|---|---|
| 实验:认知训练 8周计算机认知训练 | 行为:认知训练 参与者(n = 15)将在8周/周在线完成计算机化的认知培训游戏和活动。 |
| 主动比较器:琐事训练 8周计算机化琐事培训 | 行为:琐事训练 参与者(n = 15)将收到计算机化的琐事问题,以回答并提交3次/周8周。 |
| 有资格学习的年龄: | 45年至59岁(成人) |
| 有资格学习的男女: | 全部 |
| 接受健康的志愿者: | 是的 |
纳入标准:
排除标准:
| 联系人:雅各布·威廉 | 573-884-3293 | cashlab@health.missouri.edu |
| 美国,密苏里州 | |
| 密苏里大学 | 招募 |
| 美国密苏里州哥伦比亚,美国65201 | |
| 联系人:Ashley Curtis,博士 | |
| 首席研究员:Ashley Curtis,博士 | |
| 首席研究员: | 阿什利·柯蒂斯(Ashley Curtis),博士 | 密苏里大学医学院 |
| 追踪信息 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 首先提交的日期ICMJE | 2020年6月2日 | ||||
| 第一个发布日期icmje | 2020年6月9日 | ||||
| 上次更新发布日期 | 2020年11月2日 | ||||
| 实际学习开始日期ICMJE | 2020年6月8日 | ||||
| 估计的初级完成日期 | 2021年5月31日(主要结果度量的最终数据收集日期) | ||||
| 当前的主要结果度量ICMJE |
| ||||
| 原始主要结果措施ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 改变历史 | |||||
| 当前的次要结果度量ICMJE |
| ||||
| 原始的次要结果措施ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 当前其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 原始其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 描述性信息 | |||||
| 简短的标题ICMJE | 普遍焦虑症' target='_blank'>焦虑症的中年成年人的计算机认知训练:一项试点研究 | ||||
| 官方标题ICMJE | 普遍焦虑症' target='_blank'>焦虑症的中年成年人的计算机认知训练:试点研究(COGMA) | ||||
| 简要摘要 | 这项研究的目的是研究计算机化认知训练对焦虑,睡眠,心理能力(认知)以及白天功能(例如唤醒)的影响。 | ||||
| 详细说明 | 不提供 | ||||
| 研究类型ICMJE | 介入 | ||||
| 研究阶段ICMJE | 不适用 | ||||
| 研究设计ICMJE | 分配:随机 干预模型:平行分配 干预模型描述: 参与者将被随机分配给认知训练或琐事培训,并将完成焦虑,睡眠,认知(客观,自我效能)和自我报告的唤醒以及干预后的自我报告的措施 掩盖:单个(结果评估者)主要目的:治疗 | ||||
| 条件ICMJE | 广泛性焦虑症' target='_blank'>焦虑症 | ||||
| 干预ICMJE |
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| 研究臂ICMJE |
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| 出版物 * | 不提供 | ||||
*包括由数据提供商提供的出版物以及Medline中临床标识符(NCT编号)的出版物。 | |||||
| 招聘信息 | |||||
| 招聘状态ICMJE | 招募 | ||||
| 估计注册ICMJE | 30 | ||||
| 原始估计注册ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 估计的研究完成日期ICMJE | 2021年5月31日 | ||||
| 估计的初级完成日期 | 2021年5月31日(主要结果度量的最终数据收集日期) | ||||
| 资格标准ICMJE | 纳入标准:
排除标准: | ||||
| 性别/性别ICMJE |
| ||||
| 年龄ICMJE | 45年至59岁(成人) | ||||
| 接受健康的志愿者ICMJE | 是的 | ||||
| 联系ICMJE |
| ||||
| 列出的位置国家ICMJE | 美国 | ||||
| 删除了位置国家 | |||||
| 管理信息 | |||||
| NCT编号ICMJE | NCT04421690 | ||||
| 其他研究ID编号ICMJE | 2021943 | ||||
| 有数据监测委员会 | 不 | ||||
| 美国FDA调节的产品 |
| ||||
| IPD共享语句ICMJE | 不提供 | ||||
| 责任方 | 阿什利·柯蒂斯(Ashley Curtis),密苏里大学哥伦比亚大学 | ||||
| 研究赞助商ICMJE | 密苏里大学哥伦比亚大学 | ||||
| 合作者ICMJE | 不提供 | ||||
| 研究人员ICMJE |
| ||||
| PRS帐户 | 密苏里大学哥伦比亚大学 | ||||
| 验证日期 | 2020年10月 | ||||
国际医学期刊编辑委员会和世界卫生组织ICTRP要求的ICMJE数据要素 | |||||