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出境医 / 临床实验 / 神经发育障碍儿童认知培训的基于移动的游戏
神经发育障碍儿童认知培训的基于移动的游戏
研究描述
简要摘要：
自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，在社会功能和刻板印象的存在方面具有特征性缺陷。在这种情况下，一些研究研究了认知技能（例如工作记忆）的潜在缺陷。旨在评估自闭症种群工作记忆（WM）的研究的荟萃分析表明，WM的视觉和言语方面缺陷。还研究了其他神经发育障碍（例如注意力缺陷多动障碍（ADHD））的工作记忆训练。该研究包括开发基于移动的游戏，用于培训WM和患者的其他认知能力，以及评估减少ASD症状的这种培训。这些游戏也可能对其他神经发育障碍有用。
| 病情或疾病 | 干预/治疗 | 阶段 |
|---|---|---|
| 自闭症谱系障碍 | 行为：基于游戏的认知训练 | 不适用 |
学习规划
| 研究类型 ： | 介入（临床试验） |
| 实际注册 ： | 14名参与者 |
| 分配： | N/A。 |
| 干预模型： | 单组分配 |
| 掩蔽： | 无（打开标签） |
| 主要意图： | 支持护理 |
| 官方标题： | 神经发育障碍儿童认知培训的基于移动的游戏 |
| 实际学习开始日期 ： | 2018年9月6日 |
| 实际的初级完成日期 ： | 2018年10月31日 |
| 实际 学习完成日期 ： | 2018年10月31日 |
武器和干预措施
| 手臂 | 干预/治疗 |
|---|---|
| 实验：基于游戏的培训 参与者玩认知训练的游戏 | 行为：基于游戏的认知训练 为参与者提供了一套5场比赛的套件，以培训工作记忆 |
结果措施
主要结果指标 ：
- CORSI任务块跨度[时间范围：从基线到程序完成或最后使用（从数据收集的第一天起，在56天的试用期内使用最多30天）]它是工作内存的指标。值在0到9之间。较高的值意味着更好的结果。
- CORSI任务总分[时间范围：从基线到程序完成或上次使用情况（从数据收集的第一天起，在56天的试用期内使用最多30天）]它是工作内存的指标。最小值为0，最大值没有限制。较高的值意味着更好的结果。
次要结果度量 ：
- 自闭症治疗评估清单的总分数[时间范围：从基线到程序完成或最后使用情况（从数据收集的第一天起，在56天的试用期内最多使用30天）]]自闭症治疗评估清单是评估自闭症治疗方法的措施。总分在0到179之间。较高的值意味着更好的结果。
资格标准
| 有资格学习的年龄： | 5年至16岁（孩子） |
| 有资格学习的男女： | 全部 |
| 接受健康的志愿者： | 不 |
标准
联系人和位置
位置
| 印度 | |
| 印度技术学院坎普尔 | |
| 坎普尔，北方邦，印度，208016 | |
赞助商和合作者
印度技术学院坎普尔
| 追踪信息 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 首先提交的日期ICMJE | 2020年3月11日 | ||||
| 第一个发布日期icmje | 2020年3月16日 | ||||
| 上次更新发布日期 | 2020年3月17日 | ||||
| 实际学习开始日期ICMJE | 2018年9月6日 | ||||
| 实际的初级完成日期 | 2018年10月31日（主要结果指标的最终数据收集日期） | ||||
| 当前的主要结果度量ICMJE |
| ||||
| 原始主要结果措施ICMJE | CORSI任务绩效[时间范围：从基线到程序完成或上次使用（从数据收集的第一天开始，在56天的试用期内使用最多30天）] 这是工作记忆的量度 | ||||
| 改变历史 | |||||
| 当前的次要结果度量ICMJE | 自闭症治疗评估清单的总分数[时间范围：从基线到程序完成或最后使用情况（从数据收集的第一天起，在56天的试用期内最多使用30天）]] 自闭症治疗评估清单是评估自闭症治疗方法的措施。总分在0到179之间。较高的值意味着更好的结果。 | ||||
| 原始的次要结果措施ICMJE | ATEC分数[时间范围：从基线到程序完成或最后使用（从数据收集的第一天开始）在56天试用期内使用30天）] 自闭症治疗评估清单是评估自闭症治疗的措施 | ||||
| 当前其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 原始其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 描述性信息 | |||||
| 简短的标题ICMJE | 神经发育障碍儿童认知培训的基于移动的游戏 | ||||
| 官方标题ICMJE | 神经发育障碍儿童认知培训的基于移动的游戏 | ||||
| 简要摘要 | 自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，在社会功能和刻板印象的存在方面具有特征性缺陷。在这种情况下，一些研究研究了认知技能（例如工作记忆）的潜在缺陷。旨在评估自闭症种群工作记忆（WM）的研究的荟萃分析表明，WM的视觉和言语方面缺陷。还研究了其他神经发育障碍（例如注意力缺陷多动障碍（ADHD））的工作记忆训练。该研究包括开发基于移动的游戏，用于培训WM和患者的其他认知能力，以及评估减少ASD症状的这种培训。这些游戏也可能对其他神经发育障碍有用。 | ||||
| 详细说明 | 不提供 | ||||
| 研究类型ICMJE | 介入 | ||||
| 研究阶段ICMJE | 不适用 | ||||
| 研究设计ICMJE | 分配：N/A 干预模型：单一组分配 掩蔽：无（打开标签） 主要目的：支持护理 | ||||
| 条件ICMJE | 自闭症谱系障碍 | ||||
| 干预ICMJE | 行为：基于游戏的认知训练 为参与者提供了一套5场比赛的套件，以培训工作记忆 | ||||
| 研究臂ICMJE | 实验：基于游戏的培训 参与者玩认知训练的游戏 干预：行为：基于游戏的认知训练 | ||||
| 出版物 * | De Vries M，Prins PJ，Schmand BA，Geurts HM。自闭症谱系障碍儿童的工作记忆和认知灵活性训练：一项随机对照试验。 J儿童精神病学。 2015年5月； 56（5）：566-76。 doi：10.1111/jcpp.12324。 EPUB 2014年9月26日。 | ||||
*包括由数据提供商提供的出版物以及Medline中临床标识符（NCT编号）的出版物。 | |||||
| 招聘信息 | |||||
| 招聘状态ICMJE | 完全的 | ||||
| 实际注册ICMJE | 14 | ||||
| 原始实际注册ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 实际学习完成日期ICMJE | 2018年10月31日 | ||||
| 实际的初级完成日期 | 2018年10月31日（主要结果指标的最终数据收集日期） | ||||
| 资格标准ICMJE | 纳入标准：
排除标准：
| ||||
| 性别/性别ICMJE |
| ||||
| 年龄ICMJE | 5年至16岁（孩子） | ||||
| 接受健康的志愿者ICMJE | 不 | ||||
| 联系ICMJE | 仅当研究招募主题时才显示联系信息 | ||||
| 列出的位置国家ICMJE | 印度 | ||||
| 删除了位置国家 | |||||
| 管理信息 | |||||
| NCT编号ICMJE | NCT04308915 | ||||
| 其他研究ID编号ICMJE | IITK/IEC/2017-18II/2 | ||||
| 有数据监测委员会 | 不 | ||||
| 美国FDA调节的产品 |
| ||||
| IPD共享语句ICMJE |
| ||||
| 责任方 | 印度技术学院坎普尔 | ||||
| 研究赞助商ICMJE | 印度技术学院坎普尔 | ||||
| 合作者ICMJE | 不提供 | ||||
| 研究人员ICMJE | 不提供 | ||||
| PRS帐户 | 印度技术学院坎普尔 | ||||
| 验证日期 | 2020年3月 | ||||
国际医学期刊编辑委员会和世界卫生组织ICTRP要求的ICMJE数据要素 | |||||
研究描述
简要摘要：
自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，在社会功能和刻板印象的存在方面具有特征性缺陷。在这种情况下，一些研究研究了认知技能（例如工作记忆）的潜在缺陷。旨在评估自闭症种群工作记忆（WM）的研究的荟萃分析表明，WM的视觉和言语方面缺陷。还研究了其他神经发育障碍（例如注意力缺陷多动障碍（ADHD））的工作记忆训练。该研究包括开发基于移动的游戏，用于培训WM和患者的其他认知能力，以及评估减少ASD症状的这种培训。这些游戏也可能对其他神经发育障碍有用。
| 病情或疾病 | 干预/治疗 | 阶段 |
|---|---|---|
| 自闭症谱系障碍 | 行为：基于游戏的认知训练 | 不适用 |
学习规划
| 研究类型 ： | 介入（临床试验） |
| 实际注册 ： | 14名参与者 |
| 分配： | N/A。 |
| 干预模型： | 单组分配 |
| 掩蔽： | 无（打开标签） |
| 主要意图： | 支持护理 |
| 官方标题： | 神经发育障碍儿童认知培训的基于移动的游戏 |
| 实际学习开始日期 ： | 2018年9月6日 |
| 实际的初级完成日期 ： | 2018年10月31日 |
| 实际 学习完成日期 ： | 2018年10月31日 |
武器和干预措施
| 手臂 | 干预/治疗 |
|---|---|
| 实验：基于游戏的培训 参与者玩认知训练的游戏 | 行为：基于游戏的认知训练 为参与者提供了一套5场比赛的套件，以培训工作记忆 |
结果措施
主要结果指标 ：
- CORSI任务块跨度[时间范围：从基线到程序完成或最后使用（从数据收集的第一天起，在56天的试用期内使用最多30天）]它是工作内存的指标。值在0到9之间。较高的值意味着更好的结果。
- CORSI任务总分[时间范围：从基线到程序完成或上次使用情况（从数据收集的第一天起，在56天的试用期内使用最多30天）]它是工作内存的指标。最小值为0，最大值没有限制。较高的值意味着更好的结果。
次要结果度量 ：
- 自闭症治疗评估清单的总分数[时间范围：从基线到程序完成或最后使用情况（从数据收集的第一天起，在56天的试用期内最多使用30天）]]自闭症治疗评估清单是评估自闭症治疗方法的措施。总分在0到179之间。较高的值意味着更好的结果。
资格标准
| 有资格学习的年龄： | 5年至16岁（孩子） |
| 有资格学习的男女： | 全部 |
| 接受健康的志愿者： | 不 |
标准
联系人和位置
位置
| 印度 | |
| 印度技术学院坎普尔 | |
| 坎普尔，北方邦，印度，208016 | |
赞助商和合作者
印度技术学院坎普尔
| 追踪信息 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 首先提交的日期ICMJE | 2020年3月11日 | ||||
| 第一个发布日期icmje | 2020年3月16日 | ||||
| 上次更新发布日期 | 2020年3月17日 | ||||
| 实际学习开始日期ICMJE | 2018年9月6日 | ||||
| 实际的初级完成日期 | 2018年10月31日（主要结果指标的最终数据收集日期） | ||||
| 当前的主要结果度量ICMJE |
| ||||
| 原始主要结果措施ICMJE | CORSI任务绩效[时间范围：从基线到程序完成或上次使用（从数据收集的第一天开始，在56天的试用期内使用最多30天）] 这是工作记忆的量度 | ||||
| 改变历史 | |||||
| 当前的次要结果度量ICMJE | 自闭症治疗评估清单的总分数[时间范围：从基线到程序完成或最后使用情况（从数据收集的第一天起，在56天的试用期内最多使用30天）]] 自闭症治疗评估清单是评估自闭症治疗方法的措施。总分在0到179之间。较高的值意味着更好的结果。 | ||||
| 原始的次要结果措施ICMJE | ATEC分数[时间范围：从基线到程序完成或最后使用（从数据收集的第一天开始）在56天试用期内使用30天）] 自闭症治疗评估清单是评估自闭症治疗的措施 | ||||
| 当前其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 原始其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 描述性信息 | |||||
| 简短的标题ICMJE | 神经发育障碍儿童认知培训的基于移动的游戏 | ||||
| 官方标题ICMJE | 神经发育障碍儿童认知培训的基于移动的游戏 | ||||
| 简要摘要 | 自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，在社会功能和刻板印象的存在方面具有特征性缺陷。在这种情况下，一些研究研究了认知技能（例如工作记忆）的潜在缺陷。旨在评估自闭症种群工作记忆（WM）的研究的荟萃分析表明，WM的视觉和言语方面缺陷。还研究了其他神经发育障碍（例如注意力缺陷多动障碍（ADHD））的工作记忆训练。该研究包括开发基于移动的游戏，用于培训WM和患者的其他认知能力，以及评估减少ASD症状的这种培训。这些游戏也可能对其他神经发育障碍有用。 | ||||
| 详细说明 | 不提供 | ||||
| 研究类型ICMJE | 介入 | ||||
| 研究阶段ICMJE | 不适用 | ||||
| 研究设计ICMJE | 分配：N/A 干预模型：单一组分配 掩蔽：无（打开标签） 主要目的：支持护理 | ||||
| 条件ICMJE | 自闭症谱系障碍 | ||||
| 干预ICMJE | 行为：基于游戏的认知训练 为参与者提供了一套5场比赛的套件，以培训工作记忆 | ||||
| 研究臂ICMJE | 实验：基于游戏的培训 参与者玩认知训练的游戏 干预：行为：基于游戏的认知训练 | ||||
| 出版物 * | De Vries M，Prins PJ，Schmand BA，Geurts HM。自闭症谱系障碍儿童的工作记忆和认知灵活性训练：一项随机对照试验。 J儿童精神病学。 2015年5月； 56（5）：566-76。 doi：10.1111/jcpp.12324。 EPUB 2014年9月26日。 | ||||
*包括由数据提供商提供的出版物以及Medline中临床标识符（NCT编号）的出版物。 | |||||
| 招聘信息 | |||||
| 招聘状态ICMJE | 完全的 | ||||
| 实际注册ICMJE | 14 | ||||
| 原始实际注册ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 实际学习完成日期ICMJE | 2018年10月31日 | ||||
| 实际的初级完成日期 | 2018年10月31日（主要结果指标的最终数据收集日期） | ||||
| 资格标准ICMJE | 纳入标准：
排除标准： | ||||
| 性别/性别ICMJE |
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| 年龄ICMJE | 5年至16岁（孩子） | ||||
| 接受健康的志愿者ICMJE | 不 | ||||
| 联系ICMJE | 仅当研究招募主题时才显示联系信息 | ||||
| 列出的位置国家ICMJE | 印度 | ||||
| 删除了位置国家 | |||||
| 管理信息 | |||||
| NCT编号ICMJE | NCT04308915 | ||||
| 其他研究ID编号ICMJE | IITK/IEC/2017-18II/2 | ||||
| 有数据监测委员会 | 不 | ||||
| 美国FDA调节的产品 |
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| IPD共享语句ICMJE |
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| 责任方 | 印度技术学院坎普尔 | ||||
| 研究赞助商ICMJE | 印度技术学院坎普尔 | ||||
| 合作者ICMJE | 不提供 | ||||
| 研究人员ICMJE | 不提供 | ||||
| PRS帐户 | 印度技术学院坎普尔 | ||||
| 验证日期 | 2020年3月 | ||||
国际医学期刊编辑委员会和世界卫生组织ICTRP要求的ICMJE数据要素 | |||||
