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出境医 / 临床实验 / 培训计划对提高怀孕睡眠质量到母亲睡眠质量的影响
培训计划对提高怀孕睡眠质量到母亲睡眠质量的影响
研究描述
简要摘要：
这项研究的目的是比较对照组和用于提高无效女性睡眠质量的教育计划的干预措施。
| 病情或疾病 | 干预/治疗 | 阶段 |
|---|---|---|
| 与怀孕有关 | 行为：睡眠教育 | 不适用 |
详细说明：
该研究是一项按照测试和测试后顺序进行的随机对照培训干预研究。该研究的人口由无效的孕妇组成，这些孕妇申请了Konya博士Ali KemalBelviranlı孕妇和儿童医院怀孕学校，并符合研究时纳入研究的标准。样本量用G *功率3.0.10程序计算，其效应大小为0.3（中等效应水平），功率为80％。在干预组中，共有180名孕妇为90名，对照组为90名。考虑到由于诸如中断和妊娠期间排除标准等原因将丢失的数据将丢失，该研究中的数量占10％，并将样本量计算为198名孕妇和252名孕妇在研究期间达到了252名孕妇。 36名干预组中的孕妇和对照组的35名孕妇因不同的原因被排除在研究之外，该研究以181名孕妇完成（90：对照：91）。通过随机分组确定组。在研究过程中，所有申请孕妇并符合参与研究的标准的孕妇都记录在培训前注册表中，并按照注册顺序进行编号。每周由于通过计算机本身在程序中创建的随机数表分为两组，因为上学妇女的孕妇人数有所不同。该研究的目的是向孕妇解释的，知情同意书和研究的数据收集工具是通过面对面对面的访谈技术收集的。在对所有孕妇的第一次采访中；应用了个人信息表，课程信息表，匹兹堡睡眠质量指数（PUKI）和一般的自我效能量表。干预小组中的孕妇进行了两项培训计划，以提高睡眠质量和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠状况小册子”。对照组中的孕妇接受常规练习，而无需进行研究人员的任何培训。睡眠训练完成后四个星期，通过电话与所有孕妇联系，第二次应用数据收集工具，并完成了最终的测试申请。数据收集过程完成后，为对照组中的孕妇和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠条件小册子”提高了培训的新计划，以提高孕妇的睡眠质量。
学习规划
| 研究类型 ： | 介入（临床试验） |
| 估计入学人数 ： | 180名参与者 |
| 分配： | 随机 |
| 干预模型： | 并行分配 |
| 干预模型描述： | ：该研究是一项随机对照培训干预研究。样本量用G *功率3.0.10程序计算，其效应大小为0.3（中等效应水平），功率为80％。在干预组中，共有180名孕妇为90名，对照组为90名。考虑到由于诸如中断和妊娠期间排除标准等原因将丢失的数据将丢失，该研究中的数量占10％，并将样本量计算为198名孕妇和252名孕妇在研究期间达到了252名孕妇。 36名干预组中的孕妇和对照组的35名孕妇因不同的原因被排除在研究之外，该研究以181名孕妇完成（90：对照：91）。通过随机分组确定组。 |
| 掩蔽： | 无（打开标签） |
| 主要意图： | 支持护理 |
| 官方标题： | 培训计划对睡眠质量的影响 |
| 实际学习开始日期 ： | 2018年12月30日 |
| 估计的初级完成日期 ： | 2020年6月30日 |
| 估计 学习完成日期 ： | 2020年12月30日 |
武器和干预措施
| 手臂 | 干预/治疗 |
|---|---|
| 实验：干预 每周由于通过计算机本身在程序中创建的随机数表分为两组，因为上学妇女的孕妇人数有所不同。该研究的目的是向孕妇解释的，知情同意书和研究的数据收集工具是通过面对面对面的访谈技术收集的。在对所有孕妇的第一次采访中；应用了个人信息表，课程信息表，匹兹堡睡眠质量指数（PUKI）和一般的自我效能量表。干预小组中的孕妇进行了两项培训计划，以提高睡眠质量和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠状况小册子”。 | 行为：睡眠教育 作为增加睡眠的培训计划，孕妇每周将进行两次培训，共两周，共4次，共60分钟。 |
| 没有干预：控制 对照组中的孕妇接受常规练习，而无需进行研究人员的任何培训。睡眠训练完成后四个星期，通过电话与所有孕妇联系，第二次应用数据收集工具，并完成了最终的测试申请。数据收集过程完成后，为对照组中的孕妇和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠条件小册子”提高了培训的新计划，以提高孕妇的睡眠质量。 |
结果措施
主要结果指标 ：
- 睡眠质量[时间范围：教育第四周的睡眠质量变化]
匹兹堡睡眠质量指数（PUKI）：
Puki是一个自我报告量表，在过去一个月中评估睡眠质量和疾病。
它总共24个问题，其中19个是基于自我报告的问题。
最后5个问题不包括在评分中，它们用于临床评估。
量表的每个项目被评估为0-3点。
从十九个项目创建了七个“组件”分数。尽管某些组件包括评估单一物质，但某些组件是组合几个项目的结果。
构成规模的组件；主观睡眠质量，睡眠延迟，睡眠时间，习惯性睡眠效率，睡眠障碍，使用安眠药和白天功能障碍。
量表总得分是通过计算这七个组件的点来获得的，并且可以获得的最大比例分数为21。
分数提高表明睡眠质量差。
5及以上的总比例评分表示为不良的睡眠。
资格标准
| 有资格学习的年龄： | 18年至40年（成人） |
| 有资格学习的男女： | 女性 |
| 接受健康的志愿者： | 是的 |
标准
纳入标准：
- 孕妇
- 在28至32周之间
排除标准：
- 18岁以下
联系人和位置
位置
| 火鸡 | |
| 埃格大学 | |
| Selçuk，Eyalet/Yerleşke，土耳其，42250 | |
赞助商和合作者
埃格大学
调查人员
| 研究主任： | NerimanSoğukpınar | 埃格大学 |
| 追踪信息 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 首先提交的日期ICMJE | 2020年2月5日 | ||||
| 第一个发布日期icmje | 2020年2月10日 | ||||
| 上次更新发布日期 | 2020年2月10日 | ||||
| 实际学习开始日期ICMJE | 2018年12月30日 | ||||
| 估计的初级完成日期 | 2020年6月30日（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 当前的主要结果度量ICMJE | 睡眠质量[时间范围：教育第四周的睡眠质量变化] 匹兹堡睡眠质量指数（PUKI）：Puki是一个自我报告量表，在过去一个月中评估睡眠质量和疾病。它总共24个问题，其中19个是基于自我报告的问题。最后5个问题不包括在评分中，它们用于临床评估。量表的每个项目被评估为0-3点。从十九个项目创建了七个“组件”分数。尽管某些组件包括评估单一物质，但某些组件是组合几个项目的结果。构成规模的组件；主观睡眠质量，睡眠延迟，睡眠时间，习惯性睡眠效率，睡眠障碍，使用安眠药和白天功能障碍。量表总得分是通过计算这七个组件的点来获得的，并且可以获得的最大比例分数为21。分数提高表明睡眠质量差。 5及以上的总比例评分表示为不良的睡眠。 | ||||
| 原始主要结果措施ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 改变历史 | 没有发布更改 | ||||
| 当前的次要结果度量ICMJE | 不提供 | ||||
| 原始的次要结果措施ICMJE | 不提供 | ||||
| 当前其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 原始其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 描述性信息 | |||||
| 简短的标题ICMJE | 培训计划对提高怀孕睡眠质量到母亲睡眠质量的影响 | ||||
| 官方标题ICMJE | 培训计划对睡眠质量的影响 | ||||
| 简要摘要 | 这项研究的目的是比较对照组和用于提高无效女性睡眠质量的教育计划的干预措施。 | ||||
| 详细说明 | 该研究是一项按照测试和测试后顺序进行的随机对照培训干预研究。该研究的人口由无效的孕妇组成，这些孕妇申请了Konya博士Ali KemalBelviranlı孕妇和儿童医院怀孕学校，并符合研究时纳入研究的标准。样本量用G *功率3.0.10程序计算，其效应大小为0.3（中等效应水平），功率为80％。在干预组中，共有180名孕妇为90名，对照组为90名。考虑到由于诸如中断和妊娠期间排除标准等原因将丢失的数据将丢失，该研究中的数量占10％，并将样本量计算为198名孕妇和252名孕妇在研究期间达到了252名孕妇。 36名干预组中的孕妇和对照组的35名孕妇因不同的原因被排除在研究之外，该研究以181名孕妇完成（90：对照：91）。通过随机分组确定组。在研究过程中，所有申请孕妇并符合参与研究的标准的孕妇都记录在培训前注册表中，并按照注册顺序进行编号。每周由于通过计算机本身在程序中创建的随机数表分为两组，因为上学妇女的孕妇人数有所不同。该研究的目的是向孕妇解释的，知情同意书和研究的数据收集工具是通过面对面对面的访谈技术收集的。在对所有孕妇的第一次采访中；应用了个人信息表，课程信息表，匹兹堡睡眠质量指数（PUKI）和一般的自我效能量表。干预小组中的孕妇进行了两项培训计划，以提高睡眠质量和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠状况小册子”。对照组中的孕妇接受常规练习，而无需进行研究人员的任何培训。睡眠训练完成后四个星期，通过电话与所有孕妇联系，第二次应用数据收集工具，并完成了最终的测试申请。数据收集过程完成后，为对照组中的孕妇和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠条件小册子”提高了培训的新计划，以提高孕妇的睡眠质量。 | ||||
| 研究类型ICMJE | 介入 | ||||
| 研究阶段ICMJE | 不适用 | ||||
| 研究设计ICMJE | 分配：随机 干预模型：平行分配 干预模型描述： ：该研究是一项随机对照培训干预研究。样本量用G *功率3.0.10程序计算，其效应大小为0.3（中等效应水平），功率为80％。在干预组中，共有180名孕妇为90名，对照组为90名。考虑到由于诸如中断和妊娠期间排除标准等原因将丢失的数据将丢失，该研究中的数量占10％，并将样本量计算为198名孕妇和252名孕妇在研究期间达到了252名孕妇。 36名干预组中的孕妇和对照组的35名孕妇因不同的原因被排除在研究之外，该研究以181名孕妇完成（90：对照：91）。通过随机分组确定组。 掩蔽：无（打开标签）主要目的：支持护理 | ||||
| 条件ICMJE | 与怀孕有关 | ||||
| 干预ICMJE | 行为：睡眠教育 作为增加睡眠的培训计划，孕妇每周将进行两次培训，共两周，共4次，共60分钟。 | ||||
| 研究臂ICMJE |
| ||||
| 出版物 * | 不提供 | ||||
*包括由数据提供商提供的出版物以及Medline中临床标识符（NCT编号）的出版物。 | |||||
| 招聘信息 | |||||
| 招聘状态ICMJE | 活跃，不招募 | ||||
| 估计注册ICMJE | 180 | ||||
| 原始估计注册ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 估计的研究完成日期ICMJE | 2020年12月30日 | ||||
| 估计的初级完成日期 | 2020年6月30日（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 资格标准ICMJE | 纳入标准：
排除标准：
| ||||
| 性别/性别ICMJE |
| ||||
| 年龄ICMJE | 18年至40年（成人） | ||||
| 接受健康的志愿者ICMJE | 是的 | ||||
| 联系ICMJE | 仅当研究招募主题时才显示联系信息 | ||||
| 列出的位置国家ICMJE | 火鸡 | ||||
| 删除了位置国家 | |||||
| 管理信息 | |||||
| NCT编号ICMJE | NCT04262349 | ||||
| 其他研究ID编号ICMJE | 0000-0001-5786-4385 | ||||
| 有数据监测委员会 | 是的 | ||||
| 美国FDA调节的产品 |
| ||||
| IPD共享语句ICMJE | 不提供 | ||||
| 责任方 | 埃格大学哈比贝湾 | ||||
| 研究赞助商ICMJE | 埃格大学 | ||||
| 合作者ICMJE | 不提供 | ||||
| 研究人员ICMJE |
| ||||
| PRS帐户 | 埃格大学 | ||||
| 验证日期 | 2020年2月 | ||||
国际医学期刊编辑委员会和世界卫生组织ICTRP要求的ICMJE数据要素 | |||||
研究描述
简要摘要：
这项研究的目的是比较对照组和用于提高无效女性睡眠质量的教育计划的干预措施。
| 病情或疾病 | 干预/治疗 | 阶段 |
|---|---|---|
| 与怀孕有关 | 行为：睡眠教育 | 不适用 |
详细说明：
该研究是一项按照测试和测试后顺序进行的随机对照培训干预研究。该研究的人口由无效的孕妇组成，这些孕妇申请了Konya博士Ali KemalBelviranlı孕妇和儿童医院怀孕学校，并符合研究时纳入研究的标准。样本量用G *功率3.0.10程序计算，其效应大小为0.3（中等效应水平），功率为80％。在干预组中，共有180名孕妇为90名，对照组为90名。考虑到由于诸如中断和妊娠期间排除标准等原因将丢失的数据将丢失，该研究中的数量占10％，并将样本量计算为198名孕妇和252名孕妇在研究期间达到了252名孕妇。 36名干预组中的孕妇和对照组的35名孕妇因不同的原因被排除在研究之外，该研究以181名孕妇完成（90：对照：91）。通过随机分组确定组。在研究过程中，所有申请孕妇并符合参与研究的标准的孕妇都记录在培训前注册表中，并按照注册顺序进行编号。每周由于通过计算机本身在程序中创建的随机数表分为两组，因为上学妇女的孕妇人数有所不同。该研究的目的是向孕妇解释的，知情同意书和研究的数据收集工具是通过面对面对面的访谈技术收集的。在对所有孕妇的第一次采访中；应用了个人信息表，课程信息表，匹兹堡睡眠质量指数（PUKI）和一般的自我效能量表。干预小组中的孕妇进行了两项培训计划，以提高睡眠质量和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠状况小册子”。对照组中的孕妇接受常规练习，而无需进行研究人员的任何培训。睡眠训练完成后四个星期，通过电话与所有孕妇联系，第二次应用数据收集工具，并完成了最终的测试申请。数据收集过程完成后，为对照组中的孕妇和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠条件小册子”提高了培训的新计划，以提高孕妇的睡眠质量。
学习规划
| 研究类型 ： | 介入（临床试验） |
| 估计入学人数 ： | 180名参与者 |
| 分配： | 随机 |
| 干预模型： | 并行分配 |
| 干预模型描述： | ：该研究是一项随机对照培训干预研究。样本量用G *功率3.0.10程序计算，其效应大小为0.3（中等效应水平），功率为80％。在干预组中，共有180名孕妇为90名，对照组为90名。考虑到由于诸如中断和妊娠期间排除标准等原因将丢失的数据将丢失，该研究中的数量占10％，并将样本量计算为198名孕妇和252名孕妇在研究期间达到了252名孕妇。 36名干预组中的孕妇和对照组的35名孕妇因不同的原因被排除在研究之外，该研究以181名孕妇完成（90：对照：91）。通过随机分组确定组。 |
| 掩蔽： | 无（打开标签） |
| 主要意图： | 支持护理 |
| 官方标题： | 培训计划对睡眠质量的影响 |
| 实际学习开始日期 ： | 2018年12月30日 |
| 估计的初级完成日期 ： | 2020年6月30日 |
| 估计 学习完成日期 ： | 2020年12月30日 |
武器和干预措施
| 手臂 | 干预/治疗 |
|---|---|
| 实验：干预 每周由于通过计算机本身在程序中创建的随机数表分为两组，因为上学妇女的孕妇人数有所不同。该研究的目的是向孕妇解释的，知情同意书和研究的数据收集工具是通过面对面对面的访谈技术收集的。在对所有孕妇的第一次采访中；应用了个人信息表，课程信息表，匹兹堡睡眠质量指数（PUKI）和一般的自我效能量表。干预小组中的孕妇进行了两项培训计划，以提高睡眠质量和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠状况小册子”。 | 行为：睡眠教育 作为增加睡眠的培训计划，孕妇每周将进行两次培训，共两周，共4次，共60分钟。 |
| 没有干预：控制 对照组中的孕妇接受常规练习，而无需进行研究人员的任何培训。睡眠训练完成后四个星期，通过电话与所有孕妇联系，第二次应用数据收集工具，并完成了最终的测试申请。数据收集过程完成后，为对照组中的孕妇和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠条件小册子”提高了培训的新计划，以提高孕妇的睡眠质量。 |
结果措施
主要结果指标 ：
- 睡眠质量[时间范围：教育第四周的睡眠质量变化]
匹兹堡睡眠质量指数（PUKI）：
Puki是一个自我报告量表，在过去一个月中评估睡眠质量和疾病。
它总共24个问题，其中19个是基于自我报告的问题。
最后5个问题不包括在评分中，它们用于临床评估。
量表的每个项目被评估为0-3点。
从十九个项目创建了七个“组件”分数。尽管某些组件包括评估单一物质，但某些组件是组合几个项目的结果。
构成规模的组件；主观睡眠质量，睡眠延迟，睡眠时间，习惯性睡眠效率，睡眠障碍，使用安眠药和白天功能障碍。
量表总得分是通过计算这七个组件的点来获得的，并且可以获得的最大比例分数为21。
分数提高表明睡眠质量差。
5及以上的总比例评分表示为不良的睡眠。
资格标准
| 有资格学习的年龄： | 18年至40年（成人） |
| 有资格学习的男女： | 女性 |
| 接受健康的志愿者： | 是的 |
标准
纳入标准：
- 孕妇
- 在28至32周之间
排除标准：
- 18岁以下
联系人和位置
位置
| 火鸡 | |
| 埃格大学 | |
| Selçuk，Eyalet/Yerleşke，土耳其，42250 | |
赞助商和合作者
埃格大学
调查人员
| 研究主任： | NerimanSoğukpınar | 埃格大学 |
| 追踪信息 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 首先提交的日期ICMJE | 2020年2月5日 | ||||
| 第一个发布日期icmje | 2020年2月10日 | ||||
| 上次更新发布日期 | 2020年2月10日 | ||||
| 实际学习开始日期ICMJE | 2018年12月30日 | ||||
| 估计的初级完成日期 | 2020年6月30日（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 当前的主要结果度量ICMJE | 睡眠质量[时间范围：教育第四周的睡眠质量变化] 匹兹堡睡眠质量指数（PUKI）：Puki是一个自我报告量表，在过去一个月中评估睡眠质量和疾病。它总共24个问题，其中19个是基于自我报告的问题。最后5个问题不包括在评分中，它们用于临床评估。量表的每个项目被评估为0-3点。从十九个项目创建了七个“组件”分数。尽管某些组件包括评估单一物质，但某些组件是组合几个项目的结果。构成规模的组件；主观睡眠质量，睡眠延迟，睡眠时间，习惯性睡眠效率，睡眠障碍，使用安眠药和白天功能障碍。量表总得分是通过计算这七个组件的点来获得的，并且可以获得的最大比例分数为21。分数提高表明睡眠质量差。 5及以上的总比例评分表示为不良的睡眠。 | ||||
| 原始主要结果措施ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 改变历史 | 没有发布更改 | ||||
| 当前的次要结果度量ICMJE | 不提供 | ||||
| 原始的次要结果措施ICMJE | 不提供 | ||||
| 当前其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 原始其他预先指定的结果指标 | 不提供 | ||||
| 描述性信息 | |||||
| 简短的标题ICMJE | 培训计划对提高怀孕睡眠质量到母亲睡眠质量的影响 | ||||
| 官方标题ICMJE | 培训计划对睡眠质量的影响 | ||||
| 简要摘要 | 这项研究的目的是比较对照组和用于提高无效女性睡眠质量的教育计划的干预措施。 | ||||
| 详细说明 | 该研究是一项按照测试和测试后顺序进行的随机对照培训干预研究。该研究的人口由无效的孕妇组成，这些孕妇申请了Konya博士Ali KemalBelviranlı孕妇和儿童医院怀孕学校，并符合研究时纳入研究的标准。样本量用G *功率3.0.10程序计算，其效应大小为0.3（中等效应水平），功率为80％。在干预组中，共有180名孕妇为90名，对照组为90名。考虑到由于诸如中断和妊娠期间排除标准等原因将丢失的数据将丢失，该研究中的数量占10％，并将样本量计算为198名孕妇和252名孕妇在研究期间达到了252名孕妇。 36名干预组中的孕妇和对照组的35名孕妇因不同的原因被排除在研究之外，该研究以181名孕妇完成（90：对照：91）。通过随机分组确定组。在研究过程中，所有申请孕妇并符合参与研究的标准的孕妇都记录在培训前注册表中，并按照注册顺序进行编号。每周由于通过计算机本身在程序中创建的随机数表分为两组，因为上学妇女的孕妇人数有所不同。该研究的目的是向孕妇解释的，知情同意书和研究的数据收集工具是通过面对面对面的访谈技术收集的。在对所有孕妇的第一次采访中；应用了个人信息表，课程信息表，匹兹堡睡眠质量指数（PUKI）和一般的自我效能量表。干预小组中的孕妇进行了两项培训计划，以提高睡眠质量和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠状况小册子”。对照组中的孕妇接受常规练习，而无需进行研究人员的任何培训。睡眠训练完成后四个星期，通过电话与所有孕妇联系，第二次应用数据收集工具，并完成了最终的测试申请。数据收集过程完成后，为对照组中的孕妇和“睡眠指南”和“安全的婴儿睡眠条件小册子”提高了培训的新计划，以提高孕妇的睡眠质量。 | ||||
| 研究类型ICMJE | 介入 | ||||
| 研究阶段ICMJE | 不适用 | ||||
| 研究设计ICMJE | 分配：随机 干预模型：平行分配 干预模型描述： ：该研究是一项随机对照培训干预研究。样本量用G *功率3.0.10程序计算，其效应大小为0.3（中等效应水平），功率为80％。在干预组中，共有180名孕妇为90名，对照组为90名。考虑到由于诸如中断和妊娠期间排除标准等原因将丢失的数据将丢失，该研究中的数量占10％，并将样本量计算为198名孕妇和252名孕妇在研究期间达到了252名孕妇。 36名干预组中的孕妇和对照组的35名孕妇因不同的原因被排除在研究之外，该研究以181名孕妇完成（90：对照：91）。通过随机分组确定组。 掩蔽：无（打开标签）主要目的：支持护理 | ||||
| 条件ICMJE | 与怀孕有关 | ||||
| 干预ICMJE | 行为：睡眠教育 作为增加睡眠的培训计划，孕妇每周将进行两次培训，共两周，共4次，共60分钟。 | ||||
| 研究臂ICMJE |
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| 出版物 * | 不提供 | ||||
*包括由数据提供商提供的出版物以及Medline中临床标识符（NCT编号）的出版物。 | |||||
| 招聘信息 | |||||
| 招聘状态ICMJE | 活跃，不招募 | ||||
| 估计注册ICMJE | 180 | ||||
| 原始估计注册ICMJE | 与电流相同 | ||||
| 估计的研究完成日期ICMJE | 2020年12月30日 | ||||
| 估计的初级完成日期 | 2020年6月30日（主要结果度量的最终数据收集日期） | ||||
| 资格标准ICMJE | 纳入标准：
排除标准：
| ||||
| 性别/性别ICMJE |
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| 年龄ICMJE | 18年至40年（成人） | ||||
| 接受健康的志愿者ICMJE | 是的 | ||||
| 联系ICMJE | 仅当研究招募主题时才显示联系信息 | ||||
| 列出的位置国家ICMJE | 火鸡 | ||||
| 删除了位置国家 | |||||
| 管理信息 | |||||
| NCT编号ICMJE | NCT04262349 | ||||
| 其他研究ID编号ICMJE | 0000-0001-5786-4385 | ||||
| 有数据监测委员会 | 是的 | ||||
| 美国FDA调节的产品 |
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| IPD共享语句ICMJE | 不提供 | ||||
| 责任方 | 埃格大学哈比贝湾 | ||||
| 研究赞助商ICMJE | 埃格大学 | ||||
| 合作者ICMJE | 不提供 | ||||
| 研究人员ICMJE |
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| PRS帐户 | 埃格大学 | ||||
| 验证日期 | 2020年2月 | ||||
国际医学期刊编辑委员会和世界卫生组织ICTRP要求的ICMJE数据要素 | |||||
