• 非单词阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月最多一个月]
  主动TDCS会话后非单词阅读精度变化的患者比在Activesham TDC和ShamActive TDC中进行的Sham TDCS会话后的比例。
• 单词阅读速度[时间范围：干预结束结束后最多一个月]
  主动TDCS会话后，阅读速度的变化患者的比例比Activesham TDC和ShamActive TDC的假tdcs sessions之后的比例。
• 单词阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话后，主动TDCS会话后阅读准确性的变化的患者比例比Sham TDCS会话后的比例比例。
• 文本阅读速度[时间范围：干预结束后一个月最多一个月]
  主动TDCS会话后，文本阅读速度变化的患者比在Activesham TDC和shamactive TDC中的假tdcs会话后的比例。
• 文本阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月]
  主动TDCS会话后，文本阅读准确性变化的患者比较在Activesham TDC和ShamActive TDC中进行的Sham TDCS会话后的比例。
• 口头和视觉空间n折[时间范围：干预结束后一个月最多一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话的言语和视觉空间工作记忆指数变化的患者比例（更多的分数意味着更好的结果）。
• 音素混合[时间范围：干预结束结束后一个月]
  主动TDCS会话后，与Activesham TDC和Sharmactive TDC中的假tdcs会话相比，主动TDCS会话后，音素混合指数变化的患者比例（更多的分数意味着更好的结果）。
• 快速自动化颜色和字母的命名[时间范围：干预结束后最多一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话的快速自动命名和字母的快速自动命名的准确性和速度的患者比例的比例比Sham TDCS会话后的比例。
• 词汇决定[时间范围：干预结束结束后一个月最多]
  主动TDCS会话后，词汇决定的准确性和速度变化的患者的比例比Activesham TDC和ShamActive TDCS的假tdcs会议之后的患者比例。
• 安全性和耐受性问卷（不利影响问卷）[时间范围：干预结束结束后最多一个月]
  主动TDCS会话后，安全性和耐受性问卷调查问卷调查的患者比例（不良效应的问卷； Brunoni等，2011）将比在Activesham TDCS中的Sham TDCS会话和幻想TDC中的Sham TDCS会话相同。

• 非单词阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月最多一个月]
  主动TDCS会话后非单词阅读精度变化的患者比在Activesham TDC和ShamActive TDC中进行的Sham TDCS会话后的比例。
• 单词阅读速度[时间范围：干预结束结束后最多一个月]
  主动TDCS会话后，阅读速度的变化患者的比例比Activesham TDC和ShamActive TDC的假tdcs sessions之后的比例。
• 单词阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话后，主动TDCS会话后阅读准确性的变化的患者比例比Sham TDCS会话后的比例比例。
• 文本阅读速度[时间范围：干预结束后一个月最多一个月]
  主动TDCS会话后，文本阅读速度变化的患者比在Activesham TDC和shamactive TDC中的假tdcs会话后的比例。
• 文本阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月]
  主动TDCS会话后，文本阅读准确性变化的患者比较在Activesham TDC和ShamActive TDC中进行的Sham TDCS会话后的比例。
• 口头和视觉空间n折[时间范围：干预结束后一个月最多一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话的言语和视觉空间工作记忆指数变化的患者比例（更多的分数意味着更好的结果）。
• 音素混合[时间范围：干预结束结束后一个月]
  主动TDCS会话后，与Activesham TDC和Sharmactive TDC中的假tdcs会话相比，主动TDCS会话后，音素混合指数变化的患者比例（更多的分数意味着更好的结果）。
• 快速自动化颜色和字母的命名[时间范围：干预结束后最多一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话的快速自动命名和字母的快速自动命名的准确性和速度的患者比例的比例比Sham TDCS会话后的比例。
• 词汇决定[时间范围：干预结束结束后一个月最多]
  主动TDCS会话后，词汇决定的准确性和速度变化的患者的比例比Activesham TDC和ShamActive TDCS的假tdcs会议之后的患者比例。
• 治疗急剧不良事件的发生率[安全性和耐受性] [时间范围：干预结束后最多一个月]
  主动TDCS会话后，安全性和耐受性问卷调查问卷调查的患者比例（不良效应的问卷； Brunoni等，2011）将比在Activesham TDCS中的Sham TDCS会话和幻想TDC中的Sham TDCS会话相同。

本研究基于缺乏阅读障碍患者的循证治疗的基础。在此主题上，本研究将探讨经颅直流刺激（TDC）对枕骨脑区域的潜在影响，脑脊髓疾病患者通常会破坏大脑区域。 TDC将在不同时培训的情况下进行管理。

因此，研究人员假设在枕骨上的主动TDC将提高患有阅读障碍儿童和青少年的阅读能力。相反，在甲状腺枕地区域上的假TDC（安慰剂）对阅读不会产生重大影响。此外，主动和假的TDC都将是安全且耐受良好的。

研究设计是随机分层，跨界，双盲，安慰剂对照的。

患有阅读障碍的儿童和青少年将被选中并随机分配给两个不同的组：1。在枕骨 - 枕骨上的parieto-occipital区域上的主动TDC + parieto枕骨区域（Active-SHAM TDC）； 2.在甲状腺枕骨区域上的假TDC +枕骨 - 枕骨区域（假活动TDC）上的主动TDC。

在该项目中，研究人员将努力了解基于大脑的干预措施是否使用TDC而不联合培训可以增强阅读障碍患者的阅读。

该协议将允许调查人员：

1. 测试独立TDC在增强阅读障碍患者阅读方面的功效；
2. 测试通常在阅读和读取障碍中涉及的大脑区域（顶枕区域）的关键作用；
3. 根据与阅读相关的技能预测结果；
4. 研究TDC的安全性和耐受性；

总体目标是为制定阅读障碍的新康复策略提供科学基础。

• 设备：主动TDCS
  活跃的TDC将连续五天交付到枕骨面积。 TDC将由电池驱动的直流刺激器通过一对盐水浸泡的海绵电极稳固。根据10-20国际脑电图放置系统，电极将放置在左侧（阳极）和右（阴极）枕骨区域，PO7和PO8位置。刺激强度将设置为1毫安（MA），刺激的持续时间为20分钟。
  其他名称：Brainstim主动TDCS
• 设备：假TDCS
  Sham TDC将连续五天交付到枕骨区域。 TDC将由电池驱动的直流刺激器通过一对盐水浸泡的海绵电极稳固。根据10-20国际脑电图放置系统，电极将放置在左侧（阳极）和右（阴极）枕骨区域，PO7和PO8位置。刺激强度将设置为1毫安（MA），但电流将用于30 s，并将在没有参与者意识的情况下逐渐升高。
  其他名称：Brainstim Sham TDCS

• 实验：Active-Sham TDCS
  每次TDCS会议将进行5天，共同连续两周。第一届会议将是活跃的TDC，两个月后，将进行假TDC。
  干预措施：

  • 设备：主动TDCS
  • 设备：假TDCS
• 主动比较器：Amm-Active TDCS

  每个TDCS会话（假TDC和Active TDCS）将进行5天，共同连续两周。

  第一个会议将是假TDC，两个月后，将进行活跃的TDC。

  干预措施：

  • 设备：主动TDCS
  • 设备：假TDCS

• 共识会议，Insperi temeri dell'Apprendimento，ISS，2011年。
• tressoldi pe l'evoluzione della lettura e scrittura dalla 2 elementare alla 3媒体。 dati per un modello di sviluppo e per la Diagnosi di disurbo ext- evolutiva，53-pp。43-55，1996
• Sartori G.，Job R. E Tressoldi PE（2007），DDE-2。 Battia per la valutazione della dislessia e della fortografia evolutiva，firenze，Organizzazioni Speciali。
• Cornoldi C. E Colpo G.（1998），证明Di Lottura Mt Per La Scuola Elementare-2，Firenze，Organizzazioni Speciali。
• Belacchi，C.，Scalisi，TG，Cannoni，E。E Cornoldi，C。（2008）。 Matrici Progressive Di Raven forma colore（CPM-47）。 Manuale d'uso e Standardizzazione Italiana。佛罗伦萨，Organizzazioni Speciali。
• Achenbach，TM和Rescorla，LA（2001）。 Aseba学龄和个人资料的手册。弗吉尼亚州伯灵顿：儿童，青年和家庭研究中心佛蒙特大学。
• Calvino，I。（1966）。 Marcovaldo Ovvero le Stagioni在Città。都灵：艾诺迪。
• Shaywitz BA，Shaywitz SE，Pugh KR，Mencl WE，Fulbright RK，Skudlarski P，Constable RT，Marchione KE，Fletcher JM，Lyon GR，Gore JC。患有发育阅读障碍儿童的后脑系统的破坏。生物精神病学。 2002年7月15日； 52（2）：101-10。
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纳入标准：

• 患有阅读障碍的儿童和青少年（DSM-5，APA，2013）
• 智商≥85

排除标准：

• 具有重要医疗状况的合并症；
• 患有神经疾病；
• 患有癫痫的癫痫家族史；
• 在基线筛查之前的前三个月，接受阅读障碍的治疗；

• 非单词阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月最多一个月]
  主动TDCS会话后非单词阅读精度变化的患者比在Activesham TDC和ShamActive TDC中进行的Sham TDCS会话后的比例。
• 单词阅读速度[时间范围：干预结束结束后最多一个月]
  主动TDCS会话后，阅读速度的变化患者的比例比Activesham TDC和ShamActive TDC的假tdcs sessions之后的比例。
• 单词阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话后，主动TDCS会话后阅读准确性的变化的患者比例比Sham TDCS会话后的比例比例。
• 文本阅读速度[时间范围：干预结束后一个月最多一个月]
  主动TDCS会话后，文本阅读速度变化的患者比在Activesham TDC和shamactive TDC中的假tdcs会话后的比例。
• 文本阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月]
  主动TDCS会话后，文本阅读准确性变化的患者比较在Activesham TDC和ShamActive TDC中进行的Sham TDCS会话后的比例。
• 口头和视觉空间n折[时间范围：干预结束后一个月最多一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话的言语和视觉空间工作记忆指数变化的患者比例（更多的分数意味着更好的结果）。
• 音素混合[时间范围：干预结束结束后一个月]
  主动TDCS会话后，与Activesham TDC和Sharmactive TDC中的假tdcs会话相比，主动TDCS会话后，音素混合指数变化的患者比例（更多的分数意味着更好的结果）。
• 快速自动化颜色和字母的命名[时间范围：干预结束后最多一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话的快速自动命名和字母的快速自动命名的准确性和速度的患者比例的比例比Sham TDCS会话后的比例。
• 词汇决定[时间范围：干预结束结束后一个月最多]
  主动TDCS会话后，词汇决定的准确性和速度变化的患者的比例比Activesham TDC和ShamActive TDCS的假tdcs会议之后的患者比例。
• 安全性和耐受性问卷（不利影响问卷）[时间范围：干预结束结束后最多一个月]
  主动TDCS会话后，安全性和耐受性问卷调查问卷调查的患者比例（不良效应的问卷； Brunoni等，2011）将比在Activesham TDCS中的Sham TDCS会话和幻想TDC中的Sham TDCS会话相同。

• 非单词阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月最多一个月]
  主动TDCS会话后非单词阅读精度变化的患者比在Activesham TDC和ShamActive TDC中进行的Sham TDCS会话后的比例。
• 单词阅读速度[时间范围：干预结束结束后最多一个月]
  主动TDCS会话后，阅读速度的变化患者的比例比Activesham TDC和ShamActive TDC的假tdcs sessions之后的比例。
• 单词阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话后，主动TDCS会话后阅读准确性的变化的患者比例比Sham TDCS会话后的比例比例。
• 文本阅读速度[时间范围：干预结束后一个月最多一个月]
  主动TDCS会话后，文本阅读速度变化的患者比在Activesham TDC和shamactive TDC中的假tdcs会话后的比例。
• 文本阅读精度[时间范围：干预结束结束后一个月]
  主动TDCS会话后，文本阅读准确性变化的患者比较在Activesham TDC和ShamActive TDC中进行的Sham TDCS会话后的比例。
• 口头和视觉空间n折[时间范围：干预结束后一个月最多一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话的言语和视觉空间工作记忆指数变化的患者比例（更多的分数意味着更好的结果）。
• 音素混合[时间范围：干预结束结束后一个月]
  主动TDCS会话后，与Activesham TDC和Sharmactive TDC中的假tdcs会话相比，主动TDCS会话后，音素混合指数变化的患者比例（更多的分数意味着更好的结果）。
• 快速自动化颜色和字母的命名[时间范围：干预结束后最多一个月]
  在Activesham TDC和ShamActive TDC中，主动TDCS会话的快速自动命名和字母的快速自动命名的准确性和速度的患者比例的比例比Sham TDCS会话后的比例。
• 词汇决定[时间范围：干预结束结束后一个月最多]
  主动TDCS会话后，词汇决定的准确性和速度变化的患者的比例比Activesham TDC和ShamActive TDCS的假tdcs会议之后的患者比例。
• 治疗急剧不良事件的发生率[安全性和耐受性] [时间范围：干预结束后最多一个月]
  主动TDCS会话后，安全性和耐受性问卷调查问卷调查的患者比例（不良效应的问卷； Brunoni等，2011）将比在Activesham TDCS中的Sham TDCS会话和幻想TDC中的Sham TDCS会话相同。

本研究基于缺乏阅读障碍患者的循证治疗的基础。在此主题上，本研究将探讨经颅直流刺激（TDC）对枕骨脑区域的潜在影响，脑脊髓疾病患者通常会破坏大脑区域。 TDC将在不同时培训的情况下进行管理。

因此，研究人员假设在枕骨上的主动TDC将提高患有阅读障碍儿童和青少年的阅读能力。相反，在甲状腺枕地区域上的假TDC（安慰剂）对阅读不会产生重大影响。此外，主动和假的TDC都将是安全且耐受良好的。

研究设计是随机分层，跨界，双盲，安慰剂对照的。

患有阅读障碍的儿童和青少年将被选中并随机分配给两个不同的组：1。在枕骨 - 枕骨上的parieto-occipital区域上的主动TDC + parieto枕骨区域（Active-SHAM TDC）； 2.在甲状腺枕骨区域上的假TDC +枕骨 - 枕骨区域（假活动TDC）上的主动TDC。

在该项目中，研究人员将努力了解基于大脑的干预措施是否使用TDC而不联合培训可以增强阅读障碍患者的阅读。

该协议将允许调查人员：

1. 测试独立TDC在增强阅读障碍患者阅读方面的功效；
2. 测试通常在阅读和读取障碍中涉及的大脑区域（顶枕区域）的关键作用；
3. 根据与阅读相关的技能预测结果；
4. 研究TDC的安全性和耐受性；

总体目标是为制定阅读障碍的新康复策略提供科学基础。

• 设备：主动TDCS
  活跃的TDC将连续五天交付到枕骨面积。 TDC将由电池驱动的直流刺激器通过一对盐水浸泡的海绵电极稳固。根据10-20国际脑电图放置系统，电极将放置在左侧（阳极）和右（阴极）枕骨区域，PO7和PO8位置。刺激强度将设置为1毫安（MA），刺激的持续时间为20分钟。
  其他名称：Brainstim主动TDCS
• 设备：假TDCS
  Sham TDC将连续五天交付到枕骨区域。 TDC将由电池驱动的直流刺激器通过一对盐水浸泡的海绵电极稳固。根据10-20国际脑电图放置系统，电极将放置在左侧（阳极）和右（阴极）枕骨区域，PO7和PO8位置。刺激强度将设置为1毫安（MA），但电流将用于30 s，并将在没有参与者意识的情况下逐渐升高。
  其他名称：Brainstim Sham TDCS

• 实验：Active-Sham TDCS
  每次TDCS会议将进行5天，共同连续两周。第一届会议将是活跃的TDC，两个月后，将进行假TDC。
  干预措施：

  • 设备：主动TDCS
  • 设备：假TDCS
• 主动比较器：Amm-Active TDCS

  每个TDCS会话（假TDC和Active TDCS）将进行5天，共同连续两周。

  第一个会议将是假TDC，两个月后，将进行活跃的TDC。

  干预措施：

  • 设备：主动TDCS
  • 设备：假TDCS

• 共识会议，Insperi temeri dell'Apprendimento，ISS，2011年。
• tressoldi pe l'evoluzione della lettura e scrittura dalla 2 elementare alla 3媒体。 dati per un modello di sviluppo e per la Diagnosi di disurbo ext- evolutiva，53-pp。43-55，1996
• Sartori G.，Job R. E Tressoldi PE（2007），DDE-2。 Battia per la valutazione della dislessia e della fortografia evolutiva，firenze，Organizzazioni Speciali。
• Cornoldi C. E Colpo G.（1998），证明Di Lottura Mt Per La Scuola Elementare-2，Firenze，Organizzazioni Speciali。
• Belacchi，C.，Scalisi，TG，Cannoni，E。E Cornoldi，C。（2008）。 Matrici Progressive Di Raven forma colore（CPM-47）。 Manuale d'uso e Standardizzazione Italiana。佛罗伦萨，Organizzazioni Speciali。
• Achenbach，TM和Rescorla，LA（2001）。 Aseba学龄和个人资料的手册。弗吉尼亚州伯灵顿：儿童，青年和家庭研究中心佛蒙特大学。
• Calvino，I。（1966）。 Marcovaldo Ovvero le Stagioni在Città。都灵：艾诺迪。
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纳入标准：

• 患有阅读障碍的儿童和青少年（DSM-5，APA，2013）
• 智商≥85

排除标准：

• 具有重要医疗状况的合并症；
• 患有神经疾病；
• 患有癫痫的癫痫家族史；
• 在基线筛查之前的前三个月，接受阅读障碍的治疗；