• 小儿焦虑评分评分（PARS）的变化[时间范围：基线，12周（治疗后）]
  这是一种基于50个问题的基于访谈的工具，用于评估使用父母和青少年投入来指导临床医生评级的儿童和青少年焦虑症状的存在和严重性。该量表的总得分范围为0到30，得分高于13，表明临床上有意义的焦虑。
• 冲突干扰任务和任务测试NIH工具箱中包含的认知控制能力的行为性能的变化。 [时间范围：基线，12周（治疗后）]
  CBT前的CBT前进行冲突干扰任务中的行为绩效变化，以及NIH工具箱中包含的任务的复合分数

这项研究将通过计算机认知培训（CCT）为十八位患有焦虑的参与者（CBT）。此外，该研究将有一个对照组，并招募分配给CBT的36岁和性别匹配的焦虑儿童。

该试验的假设是，具有CBT的CCT将进一步增加任务控制网络（TCN）的激活和连接性。

两组将每周进行一次CBT治疗课程，持续12周。但是，对于CCT ARM加上CBT的参与者，他们还将在首次CBT会议之前的两个星期以及在第一次CBT会议结束后的两个星期内获得最多4周的家庭CCT。 CCT每天每天5天在家中大约30分钟。此外，CCT ARM Plus CBT的参与者将在CBT 4-12之前接收30分钟的CCT。

每个组还将进行治疗前和治疗后功能磁共振成像（fMRI），并被要求在整个研究中以及治疗后完成焦虑严重性访谈和问卷。

截至2020年4月7日的更新：由于19日，入学率和仅仅是个人互动/干预措施会暂时暂停，并有望将来恢复。这不是IRB批准的暂停。

截至2020年7月20日的更新：恢复了入学率和仅仅是个人互动/干预措施。

• 行为：认知行为疗法（CBT）
  CBT干预措施将包括由应对CAT计划改编的每周60分钟的每周60分钟，用于治疗小儿焦虑症。
• 行为：计算机认知培训（CCT）
  CCT干预措施将在每个CBT会话之前大约30分钟的CCT游戏组成，以在收到CBT之前参与认知控制能力。 CCT游戏将旨在针对集中注意力，响应抑制，工作记忆和多个同时注意，以构成一般执行功能培训，并激活与执行功能/认知控制相关的神经系统。游戏的困难将单独滴定，并通过会话滴定以避免无聊并逐步激活认知控制的功能系统。

• 实验：CBT和计算机认知培训（CCT）
  参与者将在开始CBT之前和第一次CBT会议后的两个星期，每周在家中5次在家玩CCT游戏。然后，参与者将在CBT之前立即进行CCT游戏，再持续9周（一周一次）。
  干预措施：

  • 行为：认知行为疗法（CBT）
  • 行为：计算机认知培训（CCT）
• 主动比较器：认知行为疗法
  参与者每周将每周一次接受一次CBT会议12周。
  干预：行为：认知行为疗法（CBT）

纳入标准：

• 父母或监护人愿意给予知情同意，孩子们愿意提供知情的同意参加研究
• 必须积极入学并保持小儿焦虑（HUM00118950; PI Fitzgerald）中CBT结局的维度大脑行为预测指标的资格。

排除标准：

• 色盲