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美国
TBS对成人挣扎读者阅读的影响
主题最多可以参加2节,每节持续1-4小时。受试者将完成与阅读相关的阅读和认知任务,并...
美国
基于证据的干预措施,以增强苦难读者的结果
虽然已经积累了很多有关改善小学一年级阅读障碍学生阅读能力的知识,但中等成绩(即3...
美国
建立诊断和治疗系统,以解决OSAH儿童的信息处理损害
儿童的OSAHS与成人的OSAHS之间有许多差异。儿童的OSAHS主要导致认知和神经心理疾病,...
美国
研究蓝莓(多)酚对血管功能和认知性能(Bluflow)的每日消耗的影响
迄今为止,尚无研究调查每日食用蓝莓是否能引起脑血流量增加,从而改善血管和认知功能...
美国
特定学习障碍(SLD)和发展协调障碍(DCD)的卧床筛查。 (tdys)
全科医生将在一天的学习障碍专业培训期间接受训练,以执行本体感受性Maddox,以寻找HV...
美国
一项评估益生菌调节心理压力的安全性和功效的研究
该临床试验的目的是确定益生菌是否可以调节健康的医学,牙科和健康科学专业学生的心理...
美国
评估为改善阅读障碍患者的阅读而开发的医疗设备的性能和安全性(Dyslight)
阅读障碍定义为特定的学习障碍,其特征是在没有智力障碍,神经或精神疾病,未矫正的感...
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社会辅助机器人以增强放大装置的使用
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